Na terça-feira, 19 de março, os estudantes do 3º ano do Ensino Médio Integrado em Automação Industrial do IFFar – Campus Panambi participaram de mais uma etapa da preparação para o Estágio Curricular, que será o momento de ingresso no mundo do trabalho. A passagem da vida de adolescente/estudante para a vida de adolescente/trabalhador pode gerar ansiedade. Assim, o Setor de Psicologia do Campus propôs criar um espaço para falar e pensar o assunto, amenizando essas preocupações. 

Na atividade realizada, a Sra. Margit Edelgard Zillmer, Supervisora de Recursos Humanos da Hidropan, trouxe aos estudantes contribuições acerca da sua vivência nos processos de recrutamento e seleção da empresa. Falou sobre postura no momento de uma entrevista, elaboração de currículos, inserção no mundo do trabalho. Por fim, realizou uma dinâmica de grupo com os estudantes para que eles pudessem vivenciar na prática uma das etapas de seleção de emprego.

O momento foi bastante produtivo e envolveu a todos os estudantes, que participaram ativamente da dinâmica.

No dia 20/12, realizou-se a solenidade de conclusão de três turmas dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFFar – Campus Panambi. No total, 70 alunas/os dos cursos técnico em Automação Industrial, Manutenção e Suporte em Informática e Química receberam certificação.

A cerimônia ocorreu no Salão de Eventos da AFUCOPAL, em Panambi, onde docentes, técnicos administrativos, autoridades e familiares dos concluintes estiveram presentes, prestigiando o evento que coroou os três anos de formação dos alunos.

O IFFar – Campus Panambi orgulha-se em colaborar para a formação de alunos capacitados para exercer a profissão técnica adquirida ao longo do curso, entregando ao mundo do trabalho profissionais éticos e qualificados para desempenhar suas funções sociais, sejam atuando em suas áreas de formação ou seguindo seus estudos em cursos de graduação.

Na última terça-feira, 13/11, os alunos e professores do Curso Técnico em Automação Industrial do IFFar – Campus Panambi realizaram uma visita técnica à empresa Fockink, localizada em Panambi-RS. Após a apresentação da estrutura da empresa e seu portfólio de produtos, os gestores da empresa apresentaram perspectivas sobre o atual mundo do trabalho nas áreas que envolvem a automação industrial, contribuindo para a formação profissional dos alunos presentes. O diálogo auxiliou no desenvolvimento crítico humanística dos alunos, que também se depararão com diferentes situações entre equipes de trabalho, necessitando lançar mão de estratégias de relacionamento interpessoal.

Ainda, o alunos tiveram a oportunidade de conhecer a empresa e acompanhar de perto as etapas de produção e os respectivos processos de fabricação envolvidos, passando pelas etapas de planejamento, projeto e operação. Desse modo, a visita técnica possibilitou aos participantes uma visão completa dos processos internos, enriquecidos pelas explicações técnicas e experiências práticas dos funcionários que acompanharam o grupo. Foram visitadas as fábricas 2 e 3, responsáveis pela parte mecânica e de automação, respectivamente.

Os professores da área técnica do curso de Automação Industrial, assim como os alunos, agradecem a oportunidade concedida pela empresa Fockink, assim como esperam continuar estreitando laços em parcerias futuras.

Durante a tarde da quinta-feira, 10/11, alunos do 1º ano do curso de automação industrial do Instituto Federal Farroupilha – Campus Panambi realizaram a apresentação dos trabalhos da Prática Profissional Integrada (PPI). A PPI é uma é um trabalho avaliativo desenvolvido ao longo do ano e que articula conhecimentos de diversas disciplinas, culminando com sua aplicação prática a um trabalho.
Automação aplicada a energias renováveis foi o tema central da PPI, a partir do qual foram abordados os cinco principais tipos de energias geradas atualmente. A turma de alunos foi dividida em grupos que organizaram uma feira para apresentar os resultados dos trabalhos desenvolvidos, com as seguintes temáticas:

- Energia fotovoltaica, gerada por meio da luz solar, como utilizado pelas placas solares;
- Energia eólica, gerada pelo vento;
- Energia hidroelétrica, gerada pelo potencial hidráulico de líquidos ou fluidos;
- Energia mecânica, aplicada nos exemplos do trabalho com uma bicicleta que, ao girar os pedais, armazena a energia produzida em uma bateria e também na froma de piezoeletricidade, que transforma a energia mecânica, pela compressão de um cristal, em energia em elétrica. No exemplo popular desse caso temos a balança eletrônica.
- Energia biomassa, que emprega organismos vivos (matéria orgânica) como combustível para a produção de energia.

O coordenador do curso de Automação Industrial, Marcelo Bataglin, destacou o trabalho autônomo dos alunos na montagem dos materiais para apresentação, cabendo aos professores o papel de orientadores e esclarecedores de dúvidas pontuais. Para ele, “essa iniciativa é muito positiva, sobretudo em alunos de primeiro ano, os quais conseguiram, a partir do uso de matérias-primas recicláveis, criar incrementos ou novidades para a aplicação da automação às energias renováveis”.