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IFFar

Candidatos e candidatas poderão optar pelas notas de exames realizados entre 2009 e 2020. Cronograma da seleção ainda será definido.

A forma de ingresso nos cursos de graduação para o processo seletivo 2021 foi à votação pelo Conselho Superior do IFFar na reunião realizada nesta terça-feira (20). Com a maioria dos votos, definiu-se a utilização de sistema próprio em que candidatos e candidatas podem optar por uma das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) realizado entre 2009 e 2020. Esse formato já foi adotado no processo seletivo anterior (2020). 

A decisão foi tomada após análise comparativa dos dados apresentados pela Comissão Permanente de Processos Seletivos sobre as últimas seleções. Em especial, dos processos de 2018, quando o IFFar utilizou o SiSU, e de 2020, quando o ingresso na graduação se deu por meio do sistema próprio, em que estudantes poderiam se inscrever com as notas do Enem de exames realizados entre 2009 e 2019. 

O cronograma do processo ainda não está definido.

Sobre os cursos de graduação

Os cursos superiores de graduação são destinados a pessoas que já concluíram o ensino médio. Podem ser de três tipos:

  • Tecnologia - os cursos de tecnologia ou graduações tecnológicas têm como foco a formação especializada para o mercado de trabalho. A carga horária total (média de 3 anos) é menor em relação a bacharelados e licenciaturas, podendo variar conforme o curso escolhido.
  • Bacharelado -os cursos de bacharelado proporcionam habilitação profissional por meio da sólida formação téorica e prática. A duração varia de acordo com o curso, que pode ser de 4 a 6 anos.
  • Licenciatura -os cursos de Licenciatura habilitam para o exercício da docência na Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino Médio, em instituições públicas ou privadas. Os cursos têm duração média de 4 anos.

Os cursos de graduação existentes nos campi do IFFar estão listados na página do guia de cursos. Contudo, a oferta pode variar a cada seleção. Para a lista definitiva, é preciso aguardar a publicação do edital do processo seletivo 2021. 

Publicado em Notícias Panambi

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  • 21/10/20
  • 11h22

Desde o começo de 2020 está em vigor um projeto de extensão do IFFar – Campus Panambi denominado Ecocenas. O projeto é realizado de forma virtual e oferece oficinas de expressão corporal e peças de teatro para estudantes de escolas do município sobre temáticas vinculadas ao planeta terra e sua preservação.

Com o propósito de ampliar a conscientização, o cuidado, as ações positivas para com o planeta terra, os participantes das atividades do projeto elaboram mensagens reflexivas e interativas sobre temáticas ambientais. O material produzido é socializado em redes sociais digitais e/ou em visitas e oficinas desenvolvidas de forma online diretamente em escolas. O @projeto_ecocenas_iffar pode ser localizado no Instagram, Facebook e Youtube.

O projeto é coordenado pela professora Lisiane Goettems, com colaboração da docente Caroline Leuchtenberger, e tem as acadêmicas de Licenciatura em Ciências Biológicas Adriele da Silva Tavares Fürstenau e Ana Paula Hoffmann como bolsista e voluntária, respectivamente.

Saiba mais sobre o Ecocenas

O projeto ECOCENAS congrega a produção de materiais educativos, endereçados à diversas faixas etárias, de modo a compor interesse acerca da educação ambiental. Os recursos pedagógicos coloridos, variados, com base teórica, buscam captar a atenção das crianças, jovens e adultos, capturando-os à imaginação, percepção e consciência sobre a diversidade e cuidados com o planeta terra. 

Por meio de votação nas redes sociais, criou-se o logotipo do projeto e também definiu-se o nome de uma personagem que acompanha as ações de educação ambiental. Aurora é feita de materiais recicláveis, um dos valores defendidos pelo Projeto. Outros personagens serão criados para compor, juntamente com a Aurora, um grupo de Ecoguardiões.

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  • 20/10/20
  • 10h04

Durante o período de atividades letivas remotas, algumas ações presenciais vêm sendo desenvolvidas no IFFar – Campus Panambi. Uma delas é a implantação do pomar de frutíferas, com 224 mudas, que servirá como área experimental para alunos dos cursos do Eixo de Recursos Naturais, em especial para o novo curso Técnico em Agricultura, e também para o desenvolvimento de atividades práticas em cursos de extensão voltados à comunidade.

            Na última quinzena de setembro, servidores terceirizados do Campus realizaram o preparo do solo onde o pomar foi implantado, contando com a parceria da Prefeitura Municipal de Panambi, que emprestou um arado subsolador, e da Cotripal, que doou 3 toneladas de calcário e 600 kg de gesso agrícola, esplanados na área do pomar. A parceria com essas e outras instituições é fundamental para que o IFFar proporcione uma estrutura com melhor qualidade para a comunidade interna (alunos de cursos técnicos e superiores) e comunidade externa, que também se beneficiará com o uso do pomar na realização dos cursos.

            A implantação do pomar faz parte do projeto de Extensão “Qualificação técnica e capacitação de agricultores familiares da região de Panambi”, que tem como objetivo promover e fomentar a agricultura familiar no município e região, por meio da oferta de oficinas de capacitação, produção de material didático, palestras e pela melhoria da infraestrutura do Campus, tais como a implantação de uma unidade de armazenamento experimental, uma horta e de um pomar.

            A primeira etapa do projeto consistiu na entrega de kits com mudas de frutíferas para 20 agricultores familiares indicados pela Emater/ASCAR. O kit contou 19 tipos de mudas (amora preta gaúcha, araçá, ariticum, uvaia, cereja do rio grande, pitangueira, guabiju, guabiroba, jabuticaba, laranja de umbigo, limão tahiti, pessegueiro de mesa, abacateiro, romã, tangerina pokan, uvas americanas, goiaba, caqui chocolate e figo pingo de mel). Além disso, cada família recebeu 50Kg de adubo e 1 manual, elaborado por docentes do Campus, orientando a implantação do "Pomar Familiar".

A aquisição das mudas para a implantação do pomar de frutíferas e composição dos kits distribuídos aos agricultores familiares foram adquiridas com recursos da emenda parlamentar encaminhada pelo Deputado Federal Elvino Bohn Gass. As próximas etapas do projeto são o desenvolvimento de um Seminário com diversos temas relacionados à agricultura familiar e a oferta de oficinas de capacitação. Em virtude da pandemia, essas ações somente serão realizadas em 2021.

Todas essas atividades estão sendo planejadas e executadas pelos professores do Eixo de Recursos Naturais do Campus Panambi.

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  • 20/10/20
  • 08h48

Entre os dias 15 e 21 de outubro está aberta a Chamada Pública para concessão de Kits de alimentos adquiridos com recursos do Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE.

Podem se inscrever para receber os kits estudantes do IFFar – Campus Panambi, regularmente matriculado na Educação Básica (Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio, Técnico Subsequente e Curso Técnico Integrado ao Médio - Modalidade PROEJA).

Interessados deverão se inscrever até dia 21 de outubro, via preenchimento de formulário disponível no link https://bit.ly/2SVzOIX. Todos os estudantes da educação básica que manifestarem interesse terão direito a receber o kit de alimentos. Os kits serão retirados diretamente no campus, com data e horário agendados previamente pela Coordenação de Assistência Estudantil e publicados em Edital.

A presente ação visa contribuir com a política de segurança alimentar e nutricional dos estudantes, através da distribuição de Kits de alimentos, com o intuito de garantir o acesso à alimentação adequada dos alunos atendidos pelo PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), enquanto perdurar a pandemia de COVID-19 e conforme a disponibilidade orçamentária do Campus.

Informações completas no Edital 110/2020, em www.iffar.edu.br/panambi

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  • 15/10/20
  • 11h41

Ao longo dos meses de agosto e setembro de 2020, servidores voluntários do IFFar – Campus Panambi, juntamente com a Bart Bier Cervejaria Artesanal, produziram 2910 unidades de álcool glicerinado 80% para serem doadas a entidades de Panambi e região. A formulação antisséptica é um pouco mais líquida que o álcool gel 70% e é destinada à higienização das mãos.

Além dessa iniciativa, o IFFar também doou para a Secretaria Municipal de Saúde 4.500 toucas cirúrgicas/hospitalares, 1.400 pares de luvas descartáveis, 800 máscaras cirúrgicas, 6 máscaras N95 e 80 protetores faciais, como forma de auxiliar na minimização dos impactos desencadeados pela COVID-19. Ainda, o professor Gerson Azulim Muller elaborou um “Material de apoio para o poder público municipal de Panambi: SARS-COV-2 em crianças e a reabertura de escolas”, contendo informações sobre a relação da COVID 19 com a população infantil, além de sugerir determinados 

O Instituto Federal Farroupilha reitera o compromisso com a atenção à saúde de sua comunidade acadêmica e coloca-se à disposição para seguir colaborando com ações de enfrentamento à pandemia.

Confira as instituições beneficiadas:

1300 unidades – Prefeitura Municipal de Panambi

400 unidades – Prefeitura Municipal de Condor

400 unidades – Prefeitura Municipal de Santa Bárbara do Sul

400 unidades – Prefeitura de Pejuçara

65 unidades - Lar Vô Dari

65 unidades – Lar de Assistência ao Idoso

50 unidades - Lar de Idosos Tabea

50 unidades - Brigada de Panambi

50 unidades - Corpo de Bombeiros de Panambi

50 unidades - AVOCAP

20 unidades – Brigada Militar de Condor

20 unidades – Brigada Militar de Santa Bárbara do Sul

20 unidades – Brigada Militar de Pejuçara

20 unidades – Cruz Azul

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  • 07/10/20
  • 07h36

EDITAL Nº 108/2020, DE 07 DE OUTUBRO DE 2020

RESULTADO DA SELEÇÃO DE ESTUDANTES INSCRITOS PARA ATENDIMENTO COM CHIP/INTERNET PELO PROJETO MEC/RNP/ALUNOS CONECTADOS 2020/I.

Publicado em Editais Panambi

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  • 06/10/20
  • 21h38

Entenda as motivações da alteração na forma de ingresso para o processo seletivo deste ano, aprovada pelo Conselho Superior do IFFar em maio (resolução nº 23/2020).

Em um ano de condições excepcionais de ensino e trabalho por conta da pandemia de Covid-19, o processo seletivo para os cursos técnicos integrados do IFFar também será diferente. Em vez de provas presenciais, o ingresso de estudantes para o primeiro semestre de 2021 será por meio de sorteio público. A mudança foi aprovada pelo Conselho Superior do IFFar em maio (resolução nº 23/2020). As inscrições serão abertas ainda neste ano, em novembro. O edital com o cronograma completo e demais informações será divulgado em breve.

Segundo a Comissão Permanente de Processos Seletivos do IFFar, dada a situação em que vivemos, a opção pelo sorteio é uma alternativa mais democrática e menos danosa à comunidade e aos futuros estudantes impactados pelo contexto pandêmico.


Decisão leva em conta o distanciamento social e as desigualdades evidenciadas pela pandemia

Assim como outros IFs e instituições de ensino federais de todo o país, desde o dia 17 de março deste ano o IFFar está com as atividades presenciais suspensas, com objetivo de reduzir drasticamente a movimentação e o contato social de estudantes e servidores. Saiba mais sobre a suspensão aqui.

Seguindo as diretrizes da Organização Mundial da Saúde (OMS), do Ministério da Saúde (MS), do modelo de distanciamento controlado do RS e de outras autoridades sanitárias nacionais e internacionais, além das aulas e do atendimento presencial ao público estão suspensas também as solenidades de formatura e outros eventos que impliquem deslocamento e aglomeração de pessoas (vide portaria nº 313/2020). Desde então, servidores e estudantes seguem trabalhando e estudando de suas casas.

A fim de monitorar o quadro de pandemia nos municípios em que possui unidades e as condições de trabalho e ensino remoto, o Instituto Federal Farroupilha constituiu, ainda no mês de março, um Comitê Institucional de Emergência (CIE). Em julho, foi publicado o Plano de Contingência para a Prevenção, Monitoramento e Controle do Novo Coronavírus que, dentre suas recomendações, destaca que: 

“A distância de 1,5 metro deverá ser respeitada nas salas de aula, refeitórios, bibliotecas, postos de trabalho e em todos os espaços de uso compartilhado do IFFar [...]” e que “Atividades extracurriculares, reuniões e eventos de qualquer categoria que impliquem aglomeração de pessoas devem ser suspensos até nova orientação”.

Nesse cenário, como explica a Comissão Permanente de Processos Seletivos do Instituto Federal Farroupilha, torna-se inviável a manutenção das práticas de seleção adotadas até o momento, visto que não seria possível estabelecer o distanciamento social recomendado e seguro para evitar o contágio do vírus.

Com base nos dados de anos anteriores, as provas do processo seletivo para os cursos técnicos integrados movimentam mais de 5 mil candidatos e candidatas provenientes de diversos municípios do RS – número que demanda a utilização da capacidade máxima de acomodação nas unidades do IFFar. Essas pessoas, acompanhadas de familiares e/ou de amigos, geram aglomeração em torno de prédios, cantina, banheiros e outras dependências.

Além disso, significativa parte delas depende do transporte público para chegar aos locais de prova, seja esse municipal ou intermunicipal. Para se ter uma noção da diversidade do público atendido pelo IFFar, estudo recente do Comitê Institucional de Emergência (CIE) apontou que, atualmente, os 11 campi do Instituto contam com estudantes de 263 municípios do estado – o que gera, em tempos de atividades presenciais, 4.604 deslocamentos diários.

A força de trabalho para atuar em uma seleção presencial neste momento também é uma questão, visto que 25% dos servidores do IFFar faz parte ou mora com alguém que se encaixa no grupo de risco da Covid-19, estando impossibilitados de retornar às atividades presenciais.

Além do distanciamento social, a Comissão Permanente de Processos Seletivos também chama a atenção para outros efeitos do cenário de pandemia. Dentre eles, o aprofundamento da desigualdade social, especialmente relativa ao acesso às tecnologias; os prejuízos na aprendizagem devido ao ensino remoto; além do aumento de casos de estresse, ansiedade, pânico e depressão. 

Sendo o IFFar uma instituição que prioriza a formação integral e a valorização da vida, não seria possível desconsiderar esse contexto e os impactos que um processo seletivo via prova acarretaria. Desta forma, a realização de sorteio público apresentou-se como uma possibilidade mais democrática e menos danosa à comunidade e aos futuros estudantes, uma vez que garante chances iguais a todos os candidatos e candidatas.

Por fim, destaca-se que a alteração na forma de ingresso, de caráter excepcional, é referente somente ao processo seletivo realizado em 2020.

Notícia relacionada

IFFar informa situação dos processos seletivos no contexto da pandemia

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  • 06/10/20
  • 21h34

No dia 22/09, o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFFAar –Campus Panambi recebeu um fóssil para utilização nas atividades didáticas, doado pela família do Sr. Kurt Marschalek (in memorian).

O material foi identificado pelo Paleontólogo Dr. Thièrs Wilberger como sendo originário da região da Chapada do Araripe/CE, datado do período Cretáceo Inferior, com idade estimada entre 120 e 130 milhões de anos. Esse exemplar representa uma das espécies fósseis encontradas com mais frequência nessa região, que no passado foi um grande lago. Ainda hoje diversos estudos paleontológicos são conduzidos na região, cujas descobertas podem ser visitadas nos principais museus do país.

Segundo o servidor César Steinhorst, enteado do Sr. Kurt, o material foi encontrado em 1983 no sertão de Pernambuco, quando seu padrasto parou para descansar às margens de um rio em uma de suas viagens. O material será agora tombado na coleção didática do Campus Panambi e utilizado especialmente como suporte para as aulas de Paleontologia na Licenciatura em Ciências Biológicas.

A Direção do Campus agradece imensamente aos familiares do Sr. Kurt, em especial ao servidor Cesar Steinhorst, pela doação desse importante material para a instituição.

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  • 23/09/20
  • 22h32

Até o dia 30 de setembro, ex-alunos dos cursos técnicos e superiores do IFFar, formados em 2018 e 2019, podem participar da pesquisa de acompanhamento de egressos.

O Programa de Acompanhamento de Egressos (PAE) possibilita o levantamento de informações sobre a formação recebida e a inserção dos ex-alunos do IFFar no mercado de trabalho. A pesquisa vai gerar uma base de dados que subsidiará o planejamento de ações específicas no âmbito do ensino, pesquisa e extensão e atendimento aos egressos.

Em 2020, a pesquisa será realizada com os alunos egressos dos cursos técnicos e superiores, formados em 2018 e 2019. O questionário é composto por 17 perguntas de múltipla-escolha. Ele pode ser respondido através do Portal do Aluno (SIGAA).

Confira o passo a passo:

 

Conheça alguns dos objetivos do Programa de Acompanhamento de Egressos do IFFar

- Conhecer a situação profissional, os índices de empregabilidade e a inserção no mundo do trabalho dos egressos associada à formação profissional;
- Verificar a adequação entre a formação oferecida no curso e as exigências do mundo do trabalho;
- Identificar a continuidade dos estudos dos egressos após a conclusão dos cursos;
- Examinar aspectos qualitativos da instituição, seus cursos superiores e o desempenho dos estudantes e utilizá-los na elaboração de políticas de gestão acadêmica e administrativa;
- Reunir informações para o atendimento das necessidades dos egressos em relação à oferta de cursos de educação continuada e mantê-los informados sobre eventos, cursos e demais atividades oferecidas pela instituição;
- Disponibilizar, aos egressos, oportunidades de emprego encaminhadas à Instituição por parte das empresas.

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  • 23/09/20
  • 08h02

A professora Larissa de Lima Alves, do IFFar – Campus Panambi, e alunos do seu grupo de pesquisa tiveram um artigo publicado em setembro de 2020 no periódico científico internacional Journal of Food Processing and Preservation, classificado recentemente pela Capes com qualis A4. O trabalho é resultado de dois projetos de pesquisa executados com fomento do IFFar, sendo algumas análises realizadas em parceria com o professor Alexandre Chichoski, da UFSM, e Carla Mendonça, da UFPEL. Os alunos participantes do projeto foram Robson dos Santos e Branca Bayer, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, e Ana Luiza Devens, do curso Técnico Integrado em Química, tendo recebido bolsas FAPERGS, CNPq e bolsa interna do Campus

O trabalho publicado, intitulado "Thermosonication of tangerine juice: effects on quality characteristics, bioactive compounds, and antioxidant activity", avaliou a potencialidade do uso de uma tecnologia verde, o ultrassom, que vem sendo recentemente estudada na área de tecnologia de alimentos, na conservação de suco de bergamota, considerando aspectos de qualidade e nutricionais do suco. 

De acordo com a professora Larissa "o suco de bergamota é conhecido por ser uma rica fonte de vitamina C e mostramos neste trabalho que o uso de ultrassom no processamento do suco de bergamota, além de contribuir na conservação, melhorou o teor desta vitamina, além de aumentar a atividade antioxidante do suco, o que é benéfico para a saúde. O método mais utilizado para conservação de sucos de frutas atualmente é a pasteurização, que prejudica características de sabor, aroma e compostos benéficos a saúde, como a própria vitamina C. Outros trabalhos já demonstraram este potencial do ultrassom com sucos de outras frutas, mas o nosso trabalho é um dos primeiros publicados com suco de bergamota, uma fruta de importância regional e nacional, mas também conhecida internacionalmente".

Atualmente, a professora está começando outro projeto no mesmo sentido, em que visa avaliar o ultrassom na pasteurização de cervejas artesanais, em parceria com a empresa Bart Bier, instalada na Incubadora Tecnológica do IFFar, contando com bolsistas dos cursos de Tecnologia em Processos Químicos e Técnico Integrado em Química. Espera-se que este projeto renda resultados tão bons quanto os primeiros, especialmente na iniciação científica dos alunos da instituição, uma vez que alunos de diferentes cursos e níveis de ensino estão envolvidos e podem aplicar conhecimentos teóricos de diferentes disciplinas nos projetos.

Link do artigo publicado:

https://ifst.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jfpp.14914

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  • 22/09/20
  • 10h20
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