IFFar
A Comissão Própria de Avaliação do IFFar (CPA) organiza a pesquisa que tem como objetivo de coletar dados para o Relatório de Autoavaliação Institucional 2021.
Durante a Semana de Autoavaliação 2021, estudantes, professores, técnico-administrativos em educação e sociedade civil organizada terão acesso aos questionários e poderão responder as questões que indicarão as potencialidades e fragilidades da instituição.
Segundo Francisco Giraldi, presidente da CPA, a autoavaliação deste ano se assemelha ao processo aplicado em 2020, realizado de forma virtual, e está organizada em três questionários: um para os servidores (Docentes e TAEs), um para os estudantes (todos os níveis e modalidades) e um para a comunidade externa (Sociedade Civil Organizada).
Links de acesso aos questionários
- Questionário Servidores: https://forms.gle/vskW8HmBfD9AWGNu9
- Questionário Discentes: https://forms.gle/zD3bWJS72QqFYW8F8
- Questionário Sociedade Civil: https://forms.gle/Fc2MphKiKRMTEXze6
As perguntas são relativas à gestão do IFFar, às políticas para ensino, pesquisa e extensão, ao Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), à Assistência Estudantil, à comunicação, à participação nas avaliações, à infraestrutura, entre outros pontos.
A contribuição de toda a comunidade acadêmica é de grande importância para a elaboração do relatório de avaliação. A pedagoga Nadia Belinazo, que está atuando como substituta na Coordenação de Avaliação Institucional (CAIN), destaca a importância e o desafio de desenvolver a cultura da autoavaliação no IFFar, “somente olhando para os fazeres e organizações institucionais poderemos verificar o quanto já avançamos, e, da mesma forma, propor novos e melhores procedimentos para que o IFFar atinja, na plenitude, a missão e os valores pactuados coletivamente".
Composição – A CPA é formada por representantes dos segmentos Docente, Discente, Técnico-administrativo em Educação e Sociedade Civil. A CPA institucional conta com o apoio do Núcleo de Autoavaliação, existente em cada um dos campi do IF Farroupilha. Trabalhando conjuntamente, eles coordenam, conduzem e executam os processos avaliativos do IFFar.
Sobre a avaliação - A autoavaliação é um processo de caráter diagnóstico, formativo e coletivo para identificar o perfil institucional e o significado de sua atuação por meio das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Atende aos princípios da lei nº 10.861/2004 que criou o Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (Sinaes).
Os relatórios de autoavaliação 2020 estão disponíveis na página da CPA no Portal do IFFar.
Secom
Publicado em Notícias Panambi
- 06/12/21
- 15h16
Na tarde de ontem, 10/09, reuniram-se no Gabinete da Direção Geral os membros do Núcleo de Autoavaliação Institucional e a Equipe Gestora do Campus Alegrete para a apresentação dos resultados da Autoavaliação Institucional referente ao ano de 2018.
A apresentação foi conduzida pela coordenadora do Núcleo de Autoavaliação do Campus Alegrete, prof.ª Priscylla Jordânia Pereira de Mesquita, que destacou as potencialidades e fragilidades do Campus apontadas em cinco eixos que foram avaliados pelos servidores e alunos, referente ao ano de 2018.
Durante a reunião foram discutidas também as próximas etapas do processo de avaliação, como a elaboração do relatório final, a realização do plano de ação visando superar as fragilidades apontadas, bem como a devolutiva dos resultados da avaliação aos servidores e alunos do IFFar - Campus Alegrete.
Saiba mais sobre a Autoavaliação Institucional
Segundo a Lei nº 10.861/2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, um dos principais objetivos de avaliar as instituições é identificar o perfil e o significado de atuação de cada instituição. A avaliação institucional está organizada em: Avaliação Interna (Autoavaliação), na qual se enquadra a Autoavaliação Institucional, e Avaliação Externa (Avaliação dos cursos e Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE).
A Autoavaliação consiste não só em uma ferramenta de gestão, mas também em uma ferramenta pedagógica, de aprendizado constante e de autoconhecimento da instituição. A partir do olhar da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada, a instituição tem a oportunidade de planejar, de rever e de buscar melhorias, tanto nos serviços ofertados e na qualidade do ensino, como nas condições de trabalho.
Publicado em Notícias Alegrete
- 11/09/19
- 09h35
O Instituto Federal Farroupilha adiou para 30 de junho o prazo para a comunidade acadêmica e o público externo participar do processo de Autoavaliação Institucional. A avaliação é feita através de um formulário on-line.
Neste ano, docentes e discentes do curso superior em Formação Pedagógica de Professores para Educação Profissional - EaD também podem participar.
O acesso aos questionários da pesquisa é feito pelo CPF. O processo é anônimo, pois o vínculo do CPF termina quando o participante envia o formulário, concluindo sua participação. Caso o participante precise parar e continuar a responder em outro momento, poderá continuar a responder à pesquisa do ponto onde parou.
Confira os links específicos de acesso para cada segmento:
- Alunos de Cursos Presenciais
- Alunos do Curso Superior EaD
- Professores do Curso Superior EaD
- Professores de Cursos de Nível Médio Presencial
- Professores de Cursos de Nível Superior Presencial
- Servidores
- Servidores da Reitoria
- Sociedade Civil Organizada
Saiba mais sobre a Autoavaliação Institucional
Segundo a Lei nº 10.861/2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, um dos principais objetivos de avaliar as instituições é identificar o perfil e o significado de atuação de cada instituição. A avaliação institucional está organizada em: Avaliação Interna (Autoavaliação), na qual se enquadra a Autoavaliação Institucional, e Avaliação Externa (Avaliação dos cursos e Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes - ENADE).
A Autoavaliação consiste não só em uma ferramenta de gestão, mas também em uma ferramenta pedagógica, de aprendizado constante e de autoconhecimento da instituição. A partir do olhar da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada, a instituição tem a oportunidade de planejar, de rever e de buscar melhorias, tanto nos serviços ofertados e na qualidade do ensino, como nas condições de trabalho.
Secom
Publicado em Notícias Santa Rosa
- 19/06/19
- 19h10
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