No Brasil, viver enquanto pessoa trans ainda significa enfrentar muitas dificuldades no dia a dia. Essas barreiras estão presentes em diferentes áreas da vida, como no trabalho, na saúde e, principalmente, na educação. O preconceito, a evasão escolar e a falta de políticas de acolhimento fizeram, ao longo da história, com que muitas pessoas trans fossem afastadas das escolas e universidades, interrompendo estudos e dificultando a construção de projetos de vida.

No silêncio aparente da Floresta Nacional de Passo Fundo (FLONA-PF), há sons que o ouvido humano não percebe, mas que dizem muito sobre o futuro da biodiversidade. Entre outubro de 2023 e novembro de 2024, gravadores instalados em árvores registraram milhares de horas de áudio. Em meio ao canto das aves e ao vento passando entre as copas, um outro som se revelava: disparos de armas de fogo.

Entre margens secas, rios que mudam de curso e um Pantanal em transformação, o monitoramento das ariranhas se tornou uma leitura do próprio bioma. Esta segunda reportagem da série, mostra como as expedições do Projeto Ariranhas, do IFFar – Campus Panambi, acompanha o cotidiano das famílias, suas tocas, áreas de marcação e como a crise climática está alterando a vida da espécie.

Entre margens secas, rios que mudam de curso e um Pantanal em transformação, o monitoramento das ariranhas se tornou uma leitura do próprio bioma. Esta segunda reportagem da série, mostra como as expedições do Projeto Ariranhas, do IFFar – Campus Panambi, acompanha o cotidiano das famílias, suas tocas, áreas de marcação e como a crise climática está alterando a vida da espécie.

Depois de entender o cotidiano do monitoramento e os efeitos da crise climática sobre as ariranhas, chegamos ao momento em que a pesquisa ultrapassa as margens dos rios. A terceira e última parte da série revela como os dados reunidos pelo Projeto Ariranhas, do IFFar – Campus Panambi se tornam referências internacionais, influenciam políticas públicas, aproximam comunidades e colocam a conservação da espécie no centro das discussões.

O IFFar – Campus São Borja promoveu, de 3 a 7 de novembro, o II Seminário de Iniciação Científica dos Cursos Técnicos Integrados (SICTI), iniciativa das coordenações dos cursos técnicos integrados em Administração, Eventos e Informática.

O IFFar prorrogou o prazo para participação na Autoavaliação Institucional até o dia 5 de novembro de 2025. A atividade é conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) e tem como objetivo fortalecer a cultura de autoconhecimento e aprimoramento contínuo da instituição.

Alunos e recém-formados dos cursos de graduação do IFFar podem participar da pesquisa do Índice de Instituições de Ensino Superior Empreendedoras (IESE 2025) até esta terça-feira (30).

As inscrições de trabalhos para a II Mostra de Inovação e Cultura Maker do IFFar, evento paralelo da Mostra da Educação Profissional e Tecnológica (XVI Mept), vão até 20 de outubro. Confira o regulamento.

As inscrições para a Edição 2025 do Curso de Avaliação Institucional do IFFar vão até 30 de setembro. A formação online e assíncrona é voltada a integrantes dos Núcleos de Autoavaliação, membros da Comissão Própria de Avaliação (CPA), gestores e servidores e estudantes que ingressaram no IFFar a partir de 2024.