A Prática Profissional Integrada (PPI) é uma ação, que resulta de um projeto integrador, que articula fundamentos científicos e tecnológicos, orientada pela pesquisa como princípio pedagógico que possibilita aos estudantes desenvolver aprendizagens, integrando e fortalecendo a formação cidadã e profissional

Nas turmas de 1º ano do Curso MSI, foi realizado o projeto intitulado "Reaproveitamento de Hardware Obsoleto - Soluções Inteligentes para Lidar com Eletrônicos", buscando promover a reflexão sobre a problemática do lixo eletrônico na sociedade atual e o engajamento em ações sustentáveis tanto no Campus como nos espaços sociais. Estimular o reuso criativo de equipamentos eletrônicos, buscando diminuir a contaminação ambiental e prejuízos a saúde pública devido à disposição incorreta do lixo eletrônico, por meio da abordagem interdisciplinar.

No 2º ano do Curso MSI, turma 21 foi operacionalizado o projeto intitulado "Plano de Negócio para Empresa de Tecnologia", buscando desenvolver um plano de negócio para uma Organização fictícia, com atuação na área de tecnologia da informação, inserindo os processos e técnicas contemplados pelas áreas temáticas das disciplinas envolvidas, a fim de aprofundar os conhecimentos teóricos, aliando-os à prática profissional, por meio da interação entre aluno e o empreendimento.

No 2º ano na turma 22 do Curso MSI foi desenvolvido o projeto intitulado "Tecnologias Assistivas na Sala de Aula", buscando reconhecer as tecnologias assistivas como um recurso de inclusão em sala de aula e produzir pesquisas/materiais/equipamentos/recursos que possam ser úteis a órgãos, instituições e entidades que atendem pessoas com deficiências. Os recursos ​são todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência.

E, na turma do 3º ano do Curso MSI, foi realizado o projeto intitulado "Identificação e Desenvolvimento de Recursos Didáticos", levando a buscar novos recursos didáticos para auxiliar os professores quanto a metodologia em sala de aula, bem como facilitar o processo de ensino-aprendizagem através da exposição do conteúdo de forma diferenciada, superando assim as lacunas deixadas pelo ensino tradicional.

Fábio Novaski - Coordenador do Eixo Tecnológico Informação e Comunicação no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Ângelo