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Notícias IF Farroupilha

IFs da região sul apresentam experiências exitosas durante a Reditec Sul 2019

Publicado em Segunda, 20 de Mai de 2019, 16h58 | por Assessoria de Comunicação | Voltar à página anterior

A troca de experiências e de conhecimentos sobre as boas práticas dos IFs marcou o último dia de programação da Reunião dos Dirigentes dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia da Região Sul (Reditec Sul 2019). Na manhã de quinta-feira (16), duas rodadas de apresentações reuniram iniciativas e experiências exitosas realizadas em diferentes áreas.

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Foto: diretor de Comunicação do IFSC apresenta projeto "Papo reto"

A Pró-reitora de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), Nídia Heringer, iniciou os trabalhos com a apresentação do Curso de Formação para Gestores, desenvolvido na instituição nos anos de 2016 e 2017.

O Instituto Federal Catarinense (IFC) abordou o processo democrático e participativo que conduziu para construir diretrizes para a educação profissional técnica integrada ao Ensino Médio. Servidores, estudantes e familiares participaram de diálogos, estudos, questionários e outros momentos em que puderam refletir e sugerir diretrizes de um currículo integrador. O objetivo é aliar a formação humanística e cultural com formação técnica, tecnológica e científica.

A curricularização da extensão foi tema de três iniciativas apresentadas. O Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul) expôs uma experiência do Campus Venâncio Aires de aproximação com a comunidade por meio de ações extensionistas. A partir da inclusão da disciplina “Prática de Extensão” como obrigatória no ensino médio integrado, os estudantes pesquisam demandas da comunidade para construir as ações. Anualmente, são realizados em torno de 30 projetos, com grande impacto social no município.

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Foto: pró-reitora de Extensão do IFFar apresenta experiências exitosas durante a Reditec Sul 2019

O IFFar mostrou como vem conduzindo o processo de curricularização da extensão e da pesquisa. Serão realizados projetos-pilotos em um curso técnico e um curso de graduação por campus. Foi elaborada uma Instrução Normativa orientadora e ocorreram encontros de formação dos docentes participantes.

No Campus Gaspar do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) já podem ser observados resultados da curricularização da Extensão, pois as primeiras turmas formaram-se no ano de 2018. A instituição destaca como benefícios o empoderamento do estudante, a ampliação das oportunidades de estágio e emprego, o alargamento do conhecimento de mundo dos estudantes a partir do diálogo com os arranjos produtivos, sociais e culturais locais.

Uma experiência de acolhimento e inclusão de imigrantes e refugiados, também conduzida no Campus Gaspar do IFSC, foi a penúltima abordada nessa linha. A iniciativa começou com a oferta de cursos de português e cultura brasileira para estrangeiros, em 2015, com apenas quatro participantes. Hoje 270 imigrantes e refugiados participam dos cursos de línguas e são desenvolvidas trilhas de aprendizagem específicas para cada um, buscando promover a melhoria da qualidade de vida e a qualificação profissional.

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O Campus Capanema do Instituto Federal do Paraná (IFPR) apresentou uma experiência de aproximação com a comunidade e de grande impacto social: o “IFAgroTECH”. Trata-se de um projeto que leva os alunos a identificarem demandas tecnológicas de produtores rurais e pequenas agroindústrias e as transformarem em oportunidades de aprendizagem. Com o projeto, os estudantes passam a ver mais conexão entre o que aprendem na sala de aula e a vida da comunidade, tornando-se mais participativos na vida escolar. Sete trabalhos de alunos com menos de 16 anos de idade integrantes do IFAgroTECH foram aprovados em evento tecnológico do Massachusetts Institute of Tecnology (MIT), dos Estados Unidos.

Na área da comunicação, dois projetos mostraram as possibilidades de aproximação da instituição com diferentes públicos. No IFFar, o “Bate-papo com a reitora” consiste em um programa de entrevista realizado periodicamente com a gestora do instituto, em que a comunidade pode participar por meio do envio de perguntas sobre temas relacionados à gestão e ao dia a dia da instituição.

Já o “Papo Reto”, desenvolvido no IFSC, permite que alunos se tornem youtubers oficiais do instituto. Por meio de bolsas concedidas a partir de edital, os estudantes selecionados produzem uma série de vídeos sobre temas previamente definidos, como arte, tecnologia, empoderamento jovem, séries e literatura.

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Foto: após a apresentação das experiências exitosas a banda IFFar Musical fez uma apresentação cultural

Outras duas iniciativas, do IFSC e do IFFar, abordaram questões relacionadas a gestão e políticas institucionais. A elaboração da cadeia de valor do IFSC foi tema de uma das apresentações, trazendo ao público uma visão geral dos diversos processos da instituição a partir da representação lógica e esquematizada desses fluxos.

Por meio da apresentação sobre o Programa de Permanência e Êxito do IFFar, os participantes puderam conhecer a metodologia de construção e implementação do programa, cujo principal objetivo é reduzir os índices de evasão e retenção no instituto.

E a união de esforços pela equidade de gênero foi o tema da iniciativa “Nugedis e o movimento Eles por Elas”, realizada no IFFar. Por meio do projeto, o instituto criou um comitê com representantes de todas as unidades, promovendo uma articulação entre as ações desenvolvidas pelo Comitê Gaúcho Impulsor e pelos Núcleos de Gênero e Diversidade dos campi. O objetivo é promover ações sobre temas como sororidade, maternidade compulsória, violência sexual e outras pautas relacionadas ao assunto.

Reditec Sul 2019 - a Reunião dos Dirigentes dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia da Região Sul reúne Reitores, Pró-reitores, Diretores gerais e diretores sistêmicos dos Institutos Federais do Rio Grande do Sul (IFFar, IFSul e IFRS), Santa Catarina (IFSC e IFC) e Paraná (IFPR). A reunião ocorre no IFFar - Campus Frederico Westphalen, de 14 a 16 de maio. Saiba mais no site da Reditec.

 

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