Lançado livro “Diversidade, educação inclusiva e o ensino de Matemática” organizado por servidoras do IFFar
O livro surgiu a partir da Especialização em Educação Matemática para anos iniciais do ensino fundamental ofertada pelo Campus Santa Rosa
O livro traz diferentes práticas de ensino e aprendizagem da matemática. É resultado do trabalho desenvolvido sob a orientação das docentes organizadoras deste livro, no curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Matemática para anos iniciais do Ensino Fundamental: Uma Proposta Interdisciplinar no Componente de Diversidade e Educação Inclusiva, ofertada pelo IFFar - Campus Santa Rosa. As organizadoras são Daniela Copetti Santos, Catia Roberta de Souza Schernn, Mariele Josiane Fuchs e Claudia Maria Costa Nunes.
O livro está disponível em formato físico e em e-book e pode acessado no link https://editorametrics.com.br/livro/diversidade-educacao-inclusiva-e-o-ensino-de-matematica
Para conhecer mais do livro, confira o sumário abaixo.
APRESENTAÇÃO
Mariele Josiane Fuchs
Capítulo 1 - A MÁSCARA DA INCLUSÃO: REFLEXÕES E ANÁLISES NECESSÁRIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL
Cláudia Maria Costa Nunes
Geovane Barbosa dos Santos
Mariele Josiane Fuchs
Capítulo 2 - O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA): UM ESTUDO COM PAIS DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Henrique Scalco
Catia Roberta de Souza Schernn
Cláudia Maria Costa Nunes
Katia Gilene dos Santos Moura
Daniela Copetti Santos
Capítulo 3 - CONSTRUINDO A DISCIPLINA DE DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA COM ALUNOS DE UM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO A PARTIR DE CÍRCULOS DE DIÁLOGO E COMPREENSÃO VIRTUAIS
Daniela Copetti Santos
Cátia Roberta de Souza Schernn
Capítulo 4 - APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM OLHAR INDIVIDUALIZADO PARA O ALUNO EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
Juliane Marques
Eliser de Matos
Capítulo 5 - TECENDO REFLEXÕES SOBRE A DISLEXIA: UMA PROPOSTA DE INTERAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Inês Sostisso
Jéssica Suzana Nagel
Capítulo 6 - CONSTRUINDO MATERIAIS DIDÁTICOS MANIPULÁVEIS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA EM CENÁRIOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
Angélica Maria de Gasperi
Ivana Letícia Damião
Tanise da Silva Moura
Catia Roberta de Souza Schernn
Mariele Josiane Fuchs
Lucilaine Goin Abitante
Capítulo 7 - OLHARES PARA SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: RELATOS DE UMA ATIVIDADE COM O MATERIAL CONCRETO MANIPULÁVEL
Ana Cláudia Pires de Oliveira Bueno
Arcelita Koscheck
Mariele Josiane Fuchs
Redes Sociais