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Notícias IF Farroupilha

Trabalho pedagógico é discutido no terceiro dia do evento integrado de educação

Publicado em Quinta, 11 de Mai de 2017, 11h58 | por Secretaria de Comunicação | Voltar à página anterior

Hoje (11) é o terceiro dia de atividades do evento integrado de educação popular e profissional, que conta com o apoio do IF Farroupilha. A professora Liliana Soares Ferreira (UFSM) palestra sobre o tema "Trabalho Pedagógico na Escola". 

Anexos:

 A professora associada do Centro de Educação da UFSM iniciou a discussão através da diferença entre prática e trabalho. "A prática é uma ação isolada, enquanto que o trabalho é um conjunto de ações que denotam a percepção sobre o trabalho pedagógico". A professora destacou o conceito e a necessidade de elaboração do Projeto Pedagógico Individual, isto é, de um projeto que sinalize tudo o que o professor acredita e movimenta, suas percepções sobre a prática. "A escola é feita da soma do Projeto Pedagógico Individual e do Institucional". 

Liliana ressalta que a escola deve ser vista como um conjunto de relações sociais, em que os professores são os principais articuladores do projeto pedagógico. "O trabalho nos constitui como seres humanos, é uma dimensão humanizadora; já a prática não possui toda essa densidade, não produz transformação". 

O trabalho pedagógico, para Liliana, é um trabalho de sujeitos que produzem historicidade e se autoproduzem, cujo resultado é a produção do conhecimento. "Os professores são sujeitos do seu trabalho, seres ativos. Por ser pedagógico, o trabalho dos professores reveste-se de intencionalidade, portanto é político por excelência". Liliana complementa que o trabalho pedagógico acontece em meio a relações de poder, as quais sugerem conflitos e dissonâncias: "no entanto, conflitos não são negativos por natureza, mas sim potencialidades". 

liliana

Durante a palestra, foram discutidas as possibilidades de o sujeito ir além, movimentar-se humanamente com o projeto pedagógico. "O trabalho pedagógico é uma constante construção e reconstrução a partir do que acreditamos e do que ouvimos de nossos colegas". Liliana destaca que só produzimos o que acreditamos, por isso é fundamental refletir sobre o sentido daquilo que fazemos. 

Por fim, Liliana colocou que a escola atualmente está com dificuldades em elaborar discursos que justifiquem sua existência. "A educação não está em crise, mas sim as racionalidades que produzimos sobre ela, os modos de se fazer sentido sobre ela". 

O evento integrado de educação popular e profissional iniciou no dia 09 e termina amanhã (12) no Clube Dores em Santa Maria.    

Confira a programação completa em anexo. 

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