Título do projeto: CYBERBULLYING EM CONTEXTOS EDUCATIVOS: Construindo estratégias para uma cultura da alteridade na Educação Profissional e Tecnológica

Orientador: Dra. Neiva Maria Frizon Auler

Banca: Dr. Ricardo Antonio Rodrigues, Dr. Ascísio dos Reis Pereira

Resumo: Esta pesquisa  tem como objetivo geral identificar as práticas utilizadas no atendimento das ocorrências de cyberbullying no contexto escolar e propor estratégias de prevenção e enfrentamento dentro do IFFar. Sobre os pressupostos metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza exploratória e explicativa. A amostra populacional será composta por 03 (três) equipes de Assistência Estudantil e 06 (seis) Coordenações dos Cursos de Ensino Médio Integrado do IFFar Campus Alegrete, São Borja e Uruguaiana. A obtenção inicial dos dados se deu através de entrevista online semiestruturada, devido a Pandemia de COVID-19, que exige distanciamento social. O processo de análise dos dados foi realizado por meio da Análise Textual Discursiva – ATD na perspectiva de Morais e Galiazzi. As primeiras impressões corroboram com a necessidade de formação por parte dos docentes ao que tange a temática do cyberbullying em contextos educativos. A partir dos resultados finais da pesquisa pretende-se elaborar um produto educacional, o qual será, possivelmente, no formato de um curso de capacitação sobre cyberbullying.

Palavras-chave: Cyberbullying; Currículo Integrado; Formação Profissional

Data da qualificação: 15 de dezembro de 2020

Horário: 14h

Local: Videoconferência

Transmissão: https://youtu.be/0lZwTacsXtk