Título do projeto: As Práticas Educativas em Saúde no Instituto Federal Farroupilha: desafios e possibilidades a partir do ensino médio integrado 

Orientador: Dra. Catiane Mazocco Paniz

Coorientador(a): Dra. Maria Rosângela Silveira Ramos 

Banca: Dr. Renato Xavier Coutinho, Dra. Lenir Basso Zanon

Resumo: Esta pesquisa será desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica, e objetiva analisar as estratégias metodológicas utilizadas pelas equipes de assistência estudantil e professores, das disciplinas de biologia e de língua portuguesa e literatura brasileira, para implementar ações de educação em saúde junto aos terceiros anos do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Farroupilha. A temática escolhida tem influência de minhas vivências  profissional e acadêmica, tendo atuado como Enfermeiro Especialista em Saúde da Família e agora atuando como Técnico Administrativo em Educação, colaborando na formação de Enfermeiros. Corrobora também para à escolha, a relação intrínseca entre educação e saúde, onde a ausência de uma implica na inobservância da outra, discussão proposta à reflexão neste projeto. Assim, procura-se fazer uma aproximação neste estudo das bases teóricas do ensino médio integrado, e da educação em saúde, tendo em vista salientar a inter-relação existente entre os mesmos. A metodologia de abordagem qualitativa, delineada como estudo de caso, compreende o cenário investigativo dos campi do IFFar, contemplando como sujeitos, os coordenadores da assistência estudantil e professores das disciplinas de biologia e de língua portuguesa e literatura brasileira, dos terceiros anos do ensino médio integrado (EMI). A coleta de dados fundamenta-se na análise documental de documentos públicos do EMI, e no questionário semiestruturado, formato online, no Google Forms. A análise dos dados será à luz da   Análise Textual Discursiva (ATD), de Moraes e Galiazzi. Os aspectos éticos norteiam-se pelas resoluções: nº 466, de 12 de dezembro de 2012 e nº 510, de 07 de abril de 2016. Com os resultados da investigação propor-se-á um produto educacional que auxilie as práticas educativas em saúde no IFFar.

Palavras-chave: Educação em Saúde; Ensino Médio Integrado; Saúde na Escola.

Data da qualificação: 26 de agosto de 2022

Horário: 14h

Local: auditório da reitoria do IFFar