Título do projeto: MEMÓRIAS E PERCEPÇÕES RELACIONADAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS FAMÍLIAS DOS ALUNOS DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA DO IFFAR - CAMPUS SANTO AUGUSTO

Orientador: Dra. Vanessa de Cássia Pistóia Mariani

Coorientador(a): Dra. Neiva Maria Frizon Auler 

Banca: Dra. Taniamara Vizzotto Chaves, Dra. Caroline Côrtes Lacerda e Dr.  Edward Frederico Castro Pessano

Resumo: A Educação Ambiental caracteriza-se por ser um processo educativo que visa à formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a preservação do meio ambiente e com o desenvolvimento sustentável. Com a crescente preocupação com a crise ambiental, a Educação Ambiental tornou-se um tema fundamental no contexto educacional. No Brasil, a Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, determina a incorporação de práticas e valores relativos à preservação do meio ambiente e ao desenvolvimento sustentável em todos os níveis de ensino. Essa lei estabelece diretrizes para o ensino do tema em questão, preferencialmente de forma integrada e interdisciplinar. O presente estudo tem como objetivo principal investigar as concepções de Educação Ambiental expressas através de memórias e percepções de um grupo de sujeitos - estudantes do Curso Técnico em Agropecuária do IFFar - Campus Santo Augusto e seus familiares, buscando identificar características das abordagens conservadora, pragmática e crítica. A presente investigação terá como alicerce teórico os estudos de Philippe Pomier Layrargues e Gustavo Ferreira da Costa Lima, que procederam à categorização do campo da Educação Ambiental no Brasil em três macrotendências, visando evidenciar as diferentes abordagens e perspectivas teóricas que envolvem a questão ambiental (Layrargues e Lima, 2011). Portanto, surge a indagação: Como os alunos e os familiares do curso Técnico em Agropecuária do IFFar - Campus Santo Augusto percebem as questões ambientais entre ser humano e ambiente e quais concepções de educação ambiental possuem? A investigação terá como metodologia a abordagem qualitativa seguindo procedimentos de um estudo de caso. Para a coleta de dados serão aplicados questionário as famílias dos alunos e, posteriormente, entrevista semiestruturada. Os dados coletados serão analisados através da técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin (2011). Como produto educacional, pretende-se elaborar um curso de extensão para as famílias participantes da pesquisa, buscando promover a reflexão sobre questões ambientais na comunidade e o papel dos técnicos em agropecuária neste processo.

Palavras-chave: EBPT; Educação Ambiental; Macrotendências

Data da qualificação: 19 de maio de 2023

Horário: 14h

Local: Auditório, IFFar - Campus Jaguari