Título do projeto: ENSINO MÉDIO INTEGRADO E O COMPONENTE CURRICULAR DE INFORMÁTICA: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA O PENSAMENTO COMPUTACIONAL

Orientador: Dra. Laila Azize Souto Ahmad

Banca: Dr. Adão Caron Cambraia, Dra. Joze Medianeira Dos Santos De Andrade

Resumo: O presente projeto de pesquisa está vinculado ao Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica – PROfEPT, a linha de pesquisa 2 – Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica – PROFEPT, articulado ao macroprojeto “Organizações dos Espaços Pedagógicos da EPT” e ao Grupo de Pesquisa Currículo, Gestão Democrática e Políticas Educacionais da EPT – GECPOL. Esse projeto tem como objetivo geral investigar os conhecimentos construídos no componente curricular de informática nos cursos de Ensino Médio Integrado no Campus Jaguari, visando o processo de integração com outras áreas do conhecimento e a constituição do pensamento computacional. Especificamente, objetiva-se: a) analisar os conhecimentos da área de informática nos Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnicos Integrados de Administração, b) Energias Renováveis e Agricultura do Campus Jaguari; c) entrevistar docentes da área de informática acerca dos conhecimentos produzidos nos componentes curriculares dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio; d) discutir sobre os conhecimentos computacionais, cultura digital, pensamento computacional, mundo digital com os docentes da área de informática e elaborar um produto educacional com foco no pensamento computacional. Como referencial teórico o projeto se embasa nas bases conceituais e epistemológicas da Educação Profissional e Tecnológica - EPT, o Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Farroupilha – IFFar, o Campus Jaguari, concepções sobre ensino médio integrado, tecnologia, pensamento computacional e algumas diretrizes da EPT. A abordagem da metodologia de pesquisa é qualitativa, os instrumentos de produção dos dados, serão entrevistas semiestruturadas com os professores de informática do Campus Jaguari e a análise documental dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnicos Integrados de Administração, Energias Renováveis e Agricultura do Campus Jaguari, buscando compreender o contexto de influência e geração de conhecimentos. Será utilizada Análise de conteúdo com objetivo de organizar os dados, selecionar as informações de maior relevância e estabelecer critérios para a análise.

Palavras-chave: informática. Conhecimentos. Computacionais.

Data da qualificação: 16 de abril de 2025

Horário: 14h

Local: Auditório, IFFar - Campus Jaguari