Em uma sala repleta de cores, papéis e lápis de cor espalhados sobre a mesa, um grupo de estudantes do IFFar - Campus Panambi finaliza mais uma obra infantil bilíngue. As páginas ganham vida com ilustrações vibrantes e personagens que contam histórias em português e inglês. 

A cidade de Panambi, no noroeste do Rio Grande do Sul, guarda, em seu nome de origem tupi-guarani, o significado de “borboleta”, mas também carrega, em suas tradições, um dos símbolos mais saborosos da imigração germânica: o Käsekuchen.

Nos dias 8 e 9 de outubro, o IFFar - Campus Panambi realizou mais uma edição do Portas Abertas, recebendo a comunidade para apresentar seus cursos técnicos, de graduação, e toda a infraestrutura física e humana da instituição.

O evento contou com a presença de mais de mil visitantes, incluindo estudantes, empresas, imprensa, instituições e a comunidade em geral. Ao todo, 27 escolas de oito municípios da região participaram da programação, percorrendo roteiros previamente organizados para conhecer os cursos oferecidos.

Agradecemos a todos que prestigiaram o maior evento institucional do IFFar - Campus Panambi. Reforçamos o nosso compromisso com a educação pública, gratuita e de qualidade, e convidamos todos a continuarem nos visitando — ou, quem sabe, a se tornarem parte da nossa comunidade estudantil!

Inscrições para nosso Processo Seletivo em ingresso.iffarroupilha.edu.br

Portarias referentes à composição do Núcleo de Autoavaliação Institucional do Campus Panambi. 

Relatórios cirados pelo Núcleo de Autoavaliação Institucional do Campus Panambi. 

Resultados do processo de autoavaliação do Campus Panambi. 

O curso “estratégias educativas e preventivas para tomada de providências emergenciais em situações de risco em uma instituição de ensino”, ofertado a servidores do IFFar – Campus Panambi e promovido por integrantes do 12º Batalhão de Bombeiro Militar, encerrou com uma atividade prática.

Na manhã de 27/02 foi simulada a evacuação dos espaços do IFFar em decorrência de dois acidentes: um incêndio no banheiro masculino do prédio A e um curto-circuito, com vítima eletrocutada, no auditório. Ao total, na simulação do acidente havia três vítimas: uma aluna eletrocutada, uma pessoa com parada respiratória e outra pessoa com fratura na perna.

Após acionamento do alarme de incêndio, 35 brigadistas se reuniram e determinaram as estratégias para evacuação de alunos e servidores, enquanto aguardavam a chegada do Corpo de Bombeiros. Todos os prédios foram evacuados em 4 minutos e as pessoas foram deslocadas para um local seguro.

Ao final da atividade, os proponentes do curso realizaram a avaliação dos procedimentos adotados tanto pelos ocupantes dos prédios, quanto pelos brigadistas. Dentre os pontos a serem melhorados estão a postura de alguns alunos quanto aos procedimentos, que devem ser realmente levados a sério, e a desatenção de algumas turmas quanto às orientações para manterem as janelas das salas de aulas fechadas em situações como a simulada. A ação de orientação e condução da evacuação pelos brigadistas foi considerada satisfatória, em um tempo adequado. Ainda faltaram alguns ajustes de comunicação entre as equipes e também cuidados de atenção às vítimas.

O curso foi avaliado de forma muito positiva por alunos e servidores do Campus, os quais se comprometem a seguirem desenvolvendo ações preventivas e simulações para evitar que situações adversas venham a colocar em risco a vida da comunidade do IFFar – Campus Panambi.

Após a realização de um curso de graduação, muitos concluintes optam por seguir a carreira acadêmica, ingressando em um programa de mestrado. O começo de 2019 foi particularmente gratificante para o IFFar – Campus Panambi, pois quatro egressos de cursos superiores foram aprovados em mestrados. Esse resultado demonstra a qualidade de nosso ensino, assim como mostra que o conhecimento transforma realidades.

Confira a seguir um breve perfil dos egressos, o que os motivou a optar pela carreira acadêmica e quais as lembranças que levarão do IFFar.

Cândida Brandl – egressa da Licenciatura em Química

 Programa de Pós-graduação em Química – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

• Cândida Brandl Cândida Brandl
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“O que mais me motivou a dar continuidade aos estudos foi ver meus professores com mestrado e doutorado dando aula desde o Ensino Médio e querer ser como eles. Poder trabalhar no IFFar também se tornou um dos meus objetivos, e par que isso se concretize, preciso minimamente do mestrado. Além disso, a busca por conhecimentos sempre me impulsionou.

Recomendo MUITO o IFFAR! A qualidade de ensino, dos professores e da estrutura física estão muito além do que podemos imaginar vendo de “fora”. O IFFar é um ótimo lugar pra quem busca educação pública de qualidade, além de incentivar os alunos a querer sempre mais! Além disso, aproveitei muito e tive oportunidades que jamais teria em qualquer outro lugar!”

Daniela Ernst – egressa da Licenciatura em Ciências Biológicas

Mestrado em Ensino de Ciências - Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

• Daniela Ernst Daniela Ernst
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“Ainda na graduação fui bolsista na pesquisa sobre currículo integrado. Quando na realização de meus estágios, optei por fazer os 2 na modalidade de ensino de jovens e adultos (EJA/PROEJA). Me apaixonei tanto pela modalidade de ensino quanto pela temática, e pela possibilidade de transformação da realidade da classe trabalhadora através da educação, e de sua inserção no mercado de trabalho através do currículo integrado e da alfabetização científica. A possibilidade de me capacitar e, assim, de alguma maneira retribuir o investimento que a sociedade fez em mim durante a minha graduação me motivaram a buscar esse mestrado. É o retorno para a sociedade.

O IFFar – Campus Panambi preza pela formação profissional e humana, os profissionais que saem do IFFar, em especial nas licenciaturas, saem conscientes de seus papéis na sociedade, nas respectivas instituições de ensino e na sala de aula. A graduação no IFFar me possibilitou um diferente olhar para o mundo e as relações dentro dele, entre as pessoas e entre nós e a natureza. Os professores são extraordinários e quase todos os técnicos têm formação em educação/com mestrado em educação, então o ambiente te possibilita discussões enriquecedoras. Aprendemos uns com os outros, e isso é maravilhoso.

Com o mestrado espero ter a possibilidade de ajudar na transformação social através da educação, promovendo educação de qualidade para a classe trabalhadora”.

Karine Graffunder – egressa da Licenciatura em Ciências Biológicas

Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde – Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

• Karine Graffunder Karine Graffunder
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“Enquanto acadêmica do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus Panambi, tive a oportunidade de participar de projetos de pesquisa, ensino e extensão, os quais contribuíram muito para minha qualificação. Aprendizados que permitiram exercer as atividades com maior autonomia, flexibilidade e dinamismo.

Além disso, destaco o quão importante se tornaram as discussões mediadas pelos docentes acerca dos processos de ensino e aprendizagem em sala de aula, a fim de abrir nosso olhar para as fragilidades e potencialidades do Ensino de Ciências. Suas propostas de elaboração de modelos didáticos durante as Práticas de Ensino, e sua aplicação nas escolas da comunidade e região, possibilitaram um maior contato com a docência desde o início de nossa graduação.

Recomendo o IFFar – Campus Panambi pela oferta de uma educação gratuita e de qualidade, que visa a igualdade e o exercício da cidadania para todos. Agora, no mestrado, desejo ampliar os meus conhecimentos, bem como desenvolver uma aprendizagem integradora e reflexiva no plano teórico-prático da área de Educação em Ciências, na qual pretendo atuar posteriormente”.

Marcelo Zakseski – egresso do Tecnólogo em Produção de Grãos

Programa de Pós-graduação em Entomologia – Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

• Marcelo Zakseski Marcelo Zakseski
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“Minha motivação para cursar um mestrado, além de ser uma qualificação profissional e acadêmica, me guiará para seguir em uma linha de pesquisa, me aprofundar em um determinado assunto, adquirir e compartilhar conhecimentos.

O IFFar – Campus Panambi conta com professores qualificados que estão sempre dispostos a compartilhar conhecimento com seus alunos. Servidores de todos os setores são atenciosos e eficientes. A instituição acolhe a todos de tal maneira a ajudar financeiramente os mais necessitados, ainda proporcionando oportunidades com bolsas de monitoria, extensão e iniciação científica”.

Na noite de 21/02, alunos de todas as turmas do curso superior de Tecnologia em Produção de Grãos e uma das turmas do Pós-colheita do IFFar – Campus Panambi participaram da 8ª Noite de Campo, promovida pela Sementes Aurora, em Cruz Alta.

O foco da atividade foi mostrar “inovações em prol do produtor rural”, por meio de um cenário diferenciado onde os participantes puderam observar as mais novas tecnologias disponíveis no mercado agrícola, especialmente relacionadas ao uso de cultivares para alcançar novos patamares de produtividade.

O grupo de participantes do IFFar foi acompanhado pelos professores Alberto Galli e Sandro Possebon que, assim como os demais docentes do curso, trabalham para proporcionar conhecimentos atualizados sobre inovações no mercado agrícola, colaborando para a qualidade da formação dos alunos da instituição.