A Coordenação do Mestrado ProfEPT do IFFar (Instituto Federal Farroupilha) – Campus Jaguari comunica que, devido a ajustes no cronograma, o prazo para as inscrições no processo seletivo para ingresso no curso de Mestrado ProfEPT foi ampliado.

Inicialmente previsto para o dia 20 de dezembro de 2024, o novo prazo para inscrições será até 10 de janeiro de 2025. A decisão foi formalizada por meio da retificação do edital, que visa oferecer mais tempo para os candidatos interessados.

Link para o edital retificado e peças de divulgação: Edital Retificado - ProfEPT 2024

O projeto Inovamaker, desenvolvido no Instituto Federal Farroupilha – Campus Jaguari, realizou uma série de atividades voltadas à capacitação dos servidores, com ênfase na cultura maker e na utilização do Laboratório Maker da instituição. As ações foram realizadas ao longo de 2024 e tiveram como principal objetivo capacitar os servidores na utilização de novas tecnologias e técnicas de prototipagem, estimulando a criatividade e a inovação no ambiente acadêmico.

O coordenador do projeto, Henrique Tamiosso Machado, e os colaboradores Leonardo Ulises Iurinic, Jordan Pauleski Zucuni, Klaus Tesser Martin, Vinicius Soares Sturza, Rodrigo Belmonte, Thiago Santi Bressan e Mauricio Osmall Jung desempenharam um papel fundamental na execução das atividades, trabalhando para garantir a qualidade do projeto.

Uma das primeiras iniciativas foi a Apresentação em Reunião Geral, realizada no dia 2 de setembro, que introduziu o projeto à comunidade acadêmica. Durante a apresentação, os objetivos do Inovamaker foram expostos, juntamente com o histórico e as potencialidades do Laboratório Maker, destacando seu papel fundamental nas atividades de ensino, pesquisa, extensão e produção.

No decorrer do projeto, foram realizadas oficinas de capacitação para os servidores, com base nos interesses identificados por meio de uma consulta prévia. As oficinas de Corte a Laser e Modelagem 3D foram priorizadas. A oficina de Corte a Laser, realizada no dia 18 de setembro, contou com a participação de 10 servidores e incluiu atividades práticas sobre o uso da cortadora a laser e o software Autolaser. Já a oficina de Modelagem 3D, realizada no dia 23 de setembro, teve a participação de 8 servidores e abordou o uso do software Fusion 360 para criação de modelos 3D, desde a criação de esboços até a modificação de sólidos e montagem de componentes. Além disso, alguns professores que não puderam participar das oficinas procuraram orientação específica sobre impressão 3D. Nesses casos, foram recomendados repositórios de objetos 3D como recursos para futuras impressões.

Com os recursos obtidos para o projeto Inovamaker, foi possível concluir a implantação do Laboratório Maker, finalizada em outubro após a conclusão da instalação elétrica. Além disso, os recursos permitiram a aquisição de materiais de consumo essenciais para a execução das atividades propostas nas oficinas e conseguir uma reserva para de materiais para futuras atividades. O Laboratório Maker se destacou como um marco significativo, representando um avanço importante para o desenvolvimento de soluções criativas e colaborativas, impulsionando ainda mais as práticas de inovação no campus.

Apesar dos desafios enfrentados em 2024, como a crise das enchentes no estado e a suspensão das atividades letivas para execução das obras do Plano de Prevenção Contra Incêndios, o projeto alcançou seu objetivo principal: capacitar os servidores na cultura maker. Essa capacitação tem gerado resultados positivos, contribuindo para o desenvolvimento profissional e pessoal dos servidores, além de fomentar a inovação nas áreas de ensino, pesquisa, extensão e produção.

No dia 28 de novembro foi finalizado o Curso de Extensão: Ciclo Formativo de Gestores II promovido pelo Instituto Federal Farroupilha- Campus Jaguari, através das professoras Laila Ahmad, Leticia Brittes e Vanessa Mariani em parceria com a Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Santiago.

O projeto realizou-se durante o segundo semestre do corrente ano e efetivou-se a partir de práticas formativas diversificadas as quais proporcionaram reflexão, análise e transformação da realidade.

O público participante foi composto pelas equipes gestoras (direções e coordenações) de todas as Escolas Municipais de Educação Infantil e Escolas Municipais de Ensino Fundamental de Santiago.

Este projeto reforça a missão institucional dos Institutos Federais promovendo práticas extensionistas que colaborem com a transformação local e regional dos territórios nos quais estão inseridos.

"O Projeto Viver Melhor - Vôlei surgiu em um grupo de servidores focados na prática do esporte com objetivo de melhorar a saúde e, ainda, estreitar os laços de amizade, união e integração com os colegas e com a comunidade em geral. Realizamos treinos no campus, no Centro de Referência de Santiago, amistosos com a Escolinha Vôlei Mania de Jaguari e com o time de vôlei misto de Nova Esperança do Sul. Na primeira participação nos jogos dos servidores do IFFar, conquistamos o 3º lugar. E, no dia 8 de dezembro de 2024, integramos uma equipe com servidores do campus, filha de servidor, alunos do Centro de Referência, alunos do campus e jovens da cidade de Jaguari para participar de um torneio de vôlei misto promovido pela Prefeitura do município e a escolinha Vôlei Mania. Assim, finalizamos o ano de 2024 com uma grande integração, que motiva o grupo organizador na esperança de um brilhante 2025. Agradecemos a nossa Instituição, em especial à Direção do campus, que proporciona a possibilidade desse projeto, considerando a integração entre servidores e a melhoria física e mental através do esporte."

Nos dias 9,10 e 11 de dezembro ocorreu em Santa Maria a sexta edição do NIT DAY, que promove a interação e capacitação de servidores participantes do ambiente de inovação do IFFar, integrando demandas e ideias de Diretorias, Coordenações de pesquisa, Coordenações do NIT, Coordenação de Incubadoras e Laboratórios Maker. Nesta edição, a unidade foi representada pelos servidores Vinícius Soares Sturza (Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção), Leonardo Ulises Iurinic (Coordenador de Pesquisa e Laboratório Maker), Vivian Flores Costa (Coordenadora do NIT) e Henrique Machado Tamiosso (Coordenador da Incubadora). A atividade proporcionou levantamento de demandas, troca de experiências e levantamento de atividades a serem desenvolvidas no ano de 2025.  Esse ano a programação contou também com a realização de um “hackathon” para a proposição de ideias e soluções inovadoras, e foi conduzida pela Insight Academy, uma empresa Gaúcha reconhecida por sua expertise em educação e implementação de metodologias ativas de ensino em Instituições de Ensino Superior (IES), que já conduziu eventos em instituições como a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e o Senac de Uruguaiana. Na atividade desenvolvida foram definidas 7 temáticas que representavam desafios institucionais estratégicos, e com auxílio de oficinas curtas de 15 minutos oferecidas pelos mentores, os participantes foram divididos em equipes de trabalho menores, para desenvolver resolução dos problemas institucionais apontados e apresentação de resultados. As equipes dos servidores Henrique e Leonardo ficaram em primeiro e segundo lugar da atividade, respectivamente, por meio de votação dos demais servidores participantes. A equipe “Nexo”, do servidor Henrique propôs um sistema, através de um chatbot, para auxiliar os servidores a atender o fluxo e checklist de documentos necessários para firmar acordos de cooperação, convênios e outros tipos de instrumentos jurídicos, necessários para realizar pesquisa em parcerias com outras instituições. A equipe do servidor Leonardo “Edital Finder”, propôs um sistema para categorização e busca eficiente de editais internos no site institucional, com possibilidade de usar a tecnologia de chatbot para facilitar o acesso às informações

Na finalização do projeto de ensino "Caminho para o Sucesso Profissional: Desenvolvendo Competências Chave para Brilhar no Trabalho", conversamos por videoconferência, no dia 04/12/2024, com a engenheira agrônoma Hilda Loschi. Hilda é empresária, fruticultora e pecuarista, natural de Minas Gerais, e tem seus empreendimentos localizados no Norte de Minas. Na conversa, ela compartilhou com os estudantes do curso técnico em Agricultura do Campus Jaguari sua trajetória profissional, aprendizados e percepções sobre o empreendedorismo nas atividades agrícolas. Conversamos sobre a mudança da agricultura de produtos para a agricultura de processos e como o profissional deve estar preparado para lidar com essas novas tendências, como, por exemplo, os bioinsumos. Hilda ressaltou a importância de características como humildade, empatia e profundo conhecimento técnico para os futuros jovens profissionais.

Assim, encerramos com chave de ouro nosso projeto, que, ao longo dos 10 encontros, tratou dos seguintes temas: escolha profissional, ética, gestão do tempo, técnicas para se comunicar e falar em público, experiência profissional de uma egressa do curso técnico do IFFar Campus Jaguari, trabalho em equipe, estratégias para construção da carreira profissional, desenvolvimento de um currículo competitivo, gestão financeira e empreendedorismo.

A equipe agradece aos diversos profissionais que compartilharam conosco seus saberes e aos estudantes do curso técnico em Agricultura que aderiram ao projeto.

Equipe: Carina Pivetta, Cristina Turchiello, Laís Perin, Luana Mendes, Marília da Rosa Goularte, Maurício Bandinelli, Paulo Bazana (bolsista voluntário), Silviana Delavechia Gibicoski e Tatiana Tozzi Martins Souza Rodrigues (coordenadora).

No dia 27 de novembro de 2024, o projeto "Caminho para o Sucesso Profissional: Desenvolvendo Competências Chave para Brilhar no Trabalho" recebeu as gerentes de negócios do SICREDI de Jaguari, Fernanda Mossi, Vanessa Bolzan e Paula Nicola. O tema "Finanças: Mitos e Verdades" foi abordado pelo grupo de forma reflexiva e aplicada junto com os estudantes do curso técnico em agricultura. A atividade contribuiu para a análise da necessidade de consumo dos jovens, os critérios para definir o que é necessário e o que é apenas um desejo, sem uma real necessidade. Também foram discutidos aspectos relacionados a investimento e reserva financeira, fundamentais para todos que gerenciam seu dinheiro. Acreditamos que a educação financeira é parte essencial do autoconhecimento, do bom estabelecimento profissional e da melhoria da autoestima. A equipe do projeto é composta por Carina Pivetta, Cristina Turchiello, Laís Perin, Luana Mendes, Marília da Rosa Goularte, Maurício Bandinelli, Paulo Bazana (bolsista voluntário), Silviana Delavechia Gibicoski e Tatiana Tozzi Martins Souza Rodrigues (coordenadora).

Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica com inscrições abertas ao processo seletivo.

O Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) lançou, no dia 08/11/2024, o Edital ProfEPT Nº 01/2024, dando início ao Processo Seletivo do Curso de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) em todo o Brasil, por meio do Exame Nacional de Acesso (ENA), para as turmas que ingressarão em 2025.

O Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT é destinado a servidores e docentes que atuam nas diversas redes de ensino, especialmente na área de Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Este é um mestrado em rede, oferecido pelos Institutos Federais de Educação em todo o Brasil, com um total de 656 vagas distribuídas entre as 40 instituições associadas ao programa, abrangendo todo o território nacional.

O Instituto Federal Farroupilha – Campus Jaguari ofertará 22 vagas neste processo seletivo, sendo:

• 50% destinadas a servidores de Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica;
• 50% destinadas à ampla concorrência, contemplando demais redes de ensino vinculadas à EPT.

Informações do Processo Seletivo:

Inscrições: Até 20/12/2024

pelo site: https://profept.selecao.net.br/informacoes/11

Prova: Dia 23/02/2025

Linhas de Pesquisa Disponíveis:

Linha 1 – Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica

Linha 2 – Organização e Memórias dos Espaços Pedagógicos da Educação Profissional e Tecnológica

No momento da inscrição, o(a) candidato(a) deverá indicar a linha de pesquisa e preencher o campo Intenção de Pesquisa, apresentando, em até 1000 caracteres, como a formação pretendida no ProfEPT está alinhada às suas intenções acadêmicas e profissionais.

A prova será composta por questões relacionadas aos temas abordados na bibliografia do edital.

Mais informações sobre o curso podem ser encontradas no folder em anexo, também mais informações sobre o edital, as quais podem ser acessadas no QRcode do mesmo folder.

Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

Vem você também fazer parte desta história!

Na tarde do último dia 05/12, quatro intercambistas de Moçambique visitaram o Campus Jaguari para conhecer os cursos e ações desenvolvidas voltadas para energias renováveis. Os profissionais que estão em um período de atividades no Campus São Vicente do Sul tiveram a possibilidade de conhecer e tirar dúvidas sobre a estrutura e formato dos cursos já ofertados na unidade, nas modalidades integrado, subsequente, superior e de formação inicial e continuada (FIC) e conhecer sobre projetos de pesquisa e ações de extensão relacionadas. O grupo foi recebido pelo Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção, Vinícius Soares Sturza, pelo Coordenador do Curso Técnico Subsequente em Eletrotécnica, Klaus Tesser Martins e pelo Coordenador de Pesquisa, Leonardo Ulises Iurinic, que também atua como docente nos cursos da área. Foi oportunizado também uma visitação nos laboratórios e instalações disponíveis no Campus, utilizados para atividades práticas.  Também foram apresentados os processos envolvidos na produção de etanol a partir do beneficiamento da cana-de-açúcar, apresentado pelo Técnico em Laboratório da unidade, André Luiz de Lima Sabino. Os profissionais, que atuam em segmentos de educação e gestão, parabenizaram as atividades promovidas pela unidade e agradeceram recepção recebida, estabelecendo contatos para avaliar possíveis atividades futuras sobre a temática após o retorno das atividades no Brasil.

O(A) DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS JAGUARI, DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA, no uso de suas atribuições, TORNA PÚBLICO, o presente Edital, destinado à formação de cadastro reserva de estudantes dos Cursos Integrados interessados na Moradia Estudantil do IFFar Campus Jaguari – 2025.