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IFFar

No dia 16 de maio, alunos do 6°, 7°, 8° e 9° anos do Instituto Estadual de Educação Visconde de Cairu e da Escola Municipal de Ensino Fundamental Marquês do Herval  estiveram no IFFar – Campus Santa Rosa para participar da Gincana PIBID “Matematizando o Meio Ambiente”, evento promovido pelos acadêmicos das Licenciaturas em Ciências Biológicas e Matemática do IFFar e que são bolsistas do Programa Institucional de Bolsas à Iniciação a Docência – PIBID, juntamente das professoras Elizangela Weber, Mariele Fuchs, Luciane Oleques e Michele Brodt.

As atividades foram realizadas no Ginásio do campus e integraram as disciplinas de Matemática e Biologia. “Foram organizadas 10 estações, sendo 3 específicas da Biologia, 3 da Matemática e 4 contemplando conhecimentos de Biologia e Matemática”, explica a professora de Biologia, Michele Brodt. “Organizamos equipes mistas por cores, propiciando a integração de diferentes turmas e escolas nas dinâmicas”.

Acadêmicos e professoras agradecem a participação de todos!

Confira as fotos com as descrições das atividades.

Publicado em Notícias Santa Rosa

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  • 04/06/19
  • 16h20

No dia vinte e nove de março ocorreu a aula inaugural da primeira turma do Curso de Licenciatura em
Matemática do Instituto Federal Farroupilha - Campus de Frederico Westphalen.

Após acolhida do Diretor Geral do Campus, Professor Carlos Guilherme Trombetta, os participantes do
evento acompanharam a palestra “Formação do Professor de Matemática: desafios e perspectivas”,
proferida pela Dr. Isabel Koltermann Battisti.

Na ocasião, o Diretor de Ensino, Professor Bruno Batista Boniati, também realizou a apresentação da
Coordenação do Curso, Professores Carmo Henrique Kamphorst e Cleber Mateus Duarte Porciuncula,
bem como, também dos membros do colegiado e do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso.

O curso de Licenciatura de Matemática do IFFar/FW teve o ingresso de sua primeira turma, com trinta
estudantes, no primeiro semestre de 2019. O curso é presencial e suas aulas ocorrem no turno noturno.
Contatos:


E-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
Fone: (55)3744-8935

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  • 02/04/19
  • 10h32

Hoje, dia 22 de fevereiro de 2019 os acadêmicos da Ledoc Ciências agrárias e Ciências da Natureza retornaram as aulas. Docentes e técnicos administrativos em educação realizaram a acolhida aos estudantes no auditório do Campus Jaguari.

 

Publicado em Notícias Jaguari

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  • 22/02/19
  • 15h19

O curso Licenciatura em Matemática do IFFar Campus Santa Rosa atingiu o IDD 5 em avaliação do Ministério da Educação. O IDD é um Indicador de Diferença de Qualidade entre os Desempenhos Observados e Esperados que busca mensurar o valor agregado pelo curso ao desenvolvimento dos estudantes concluintes, considerando seus desempenhos no Enade e no Enem, como medida proxy (aproximação) das suas características de desenvolvimento ao ingressar no curso de graduação avaliado. O IDD é calculado como componente do Conceito Preliminar de Curso (CPC), que combina, em uma única medida, diferentes aspectos relativos aos cursos de graduação: desempenho dos estudantes, valor agregado pelo processo formativo oferecido pelo curso, corpo docente, e condições oferecidas para o desenvolvimento do processo formativo. Todos os Indicadores são expressos em faixas, descritas em uma escala discreta crescente de valores de 1 a 5, sendo assim, o curso alcançou nota máxima, mostrando sua excelência na formação de professores de matemática para a Educação Básica.

O MEC e o INEP vêm divulgando os resultados dos Indicadores de Qualidade da Educação Superior desde outubro, a partir das avaliações do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade).  O Enade avalia o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos programáticos dos cursos em que estão matriculados. O exame é obrigatório para os alunos selecionados e condição indispensável para a emissão do histórico escolar. Com o resultado das provas são calculados diversos indicadores. Entre eles estão o conceito do curso e o IDD.

Com a nota 5, a Licenciatura em Matemática do Campus Santa Rosa coloca-se em segundo lugar entre os cursos de Licenciatura em Matemática dos Institutos Federais de todo o Brasil e em quinto lugar entre todas as Licenciaturas em Matemática do RS.   

 

 

 

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  • 28/12/18
  • 17h33

Na quarta-feira (21), os acadêmicos do segundo semestre da Licenciatura em Ciências Biológicas elaboraram uma colcha de retalhos em uma atividade proposta envolvendo as disciplinas de Psicologia da Educação e Sociologia da Educação, ministradas respectivamente pelos docentes Rúbia Emmel e Alexandres José Krul.

A colcha de retalhos é uma representação simbólica das infâncias, a partir das reflexões proporcionadas por uma roda de conversa, pelo documentário “Crianças Invisíveis” e um questionário articulando as teorias em estudo.

A dinâmica teve o intuito de tematizar reflexões sobre a formação de professores no campo dos estudos psicológicos e sociológicos, a partir dos estudos da linguagem e das produções do imaginário. “A atividade proporcionou a valorização das diferenças individuais através do contato dos participantes com suas próprias identidades”, disse a professora Rúbia. “Compreende-se que o pensar humano, antes de ser racional, é simbólico feito na rede de imagens. A história tecida em retalhos é um convite para adentrar no mundo do imaginário, habitar o mundo das incertezas, a epifania de um mistério, a coisa fora do ato da percepção”.

A colcha está exposta no corredor superior do Prédio Pedagógico 1.

colcha de retalhos1.jpg

Colcha de retalhos roda.jpg

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  • 22/11/18
  • 11h41

Os acadêmicos do 3º Semestre do Curso de Licenciatura em Computação do IFFar, participaram de uma palestra com a professora da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Drª. Jeize Batista, tendo como tema central o uso das Tecnologias Educacionais para potencializar a aprendizagem dos estudantes, em especial o software. A atividade integra a programação das disciplinas de Prática de Ensino da Computação III e Políticas, Gestão e Organização da Educação, componentes curriculares que oportunizam estudos em torno de processos possíveis para qualificar a educação no Brasil.

A palestrante realizou um relato de seu trabalho de tese de doutorado que tem como título central: “O software como ferramenta de ensino: estimulando a leitura de crianças e jovens diagnosticados com dislexia”. Ao longo de sua explanação, a pesquisadora relatou que o estudo nasceu da necessidade de investigar metodologias que contemplem práticas pedagógicas que favoreçam o trabalho de inclusão de crianças e jovens com dislexia. Explicitou igualmente que é urgente a demanda por inserção de tecnologias educacionais nos espaços escolares com o objetivo de promover aprendizagens significativas.

Nesse contexto explicitou o caminho construído para produzir e operacionalizar um software no formato de jogo educativo e as conquistas no processo de aprendizagem dos alunos com Dislexia, reconhecendo que o software favorece a interatividade e incentiva os estudantes a qualificar a acreditar no seu pleno desenvolvimento.

Participaram desta atividade a Coordenadora do Curso de Licenciatura em Computação, professora Marta Breunig Loose, a professora Eliane Felden e os acadêmicos do curso, matriculados no 3º Semestre.

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  • 10/05/18
  • 09h08

As acadêmicas da Licenciatura em Ciências Biológicas apresentaram dois trabalhos no III Seminário Internacional de Educação e Intercultura, realizado entre os dias 3 e 5 de maio, no município de Três de Maio. O evento é uma parceria entre a Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte e a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e propiciou um espaço de reflexão sobre os desafios da educação na contemporaneidade.

Um dos trabalhos, intitulado “Ensino de Parasitologia através da ludicidade: uma proposta diferenciada no ensino de Ciências”, foi apresentado pela aluna Josiane Fiss Lopes, do 7º semestre. O trabalho surgiu através de uma metodologia apresentada aos alunos do Ensino Fundamental durante o seu estágio.

O outro trabalho apresentado pelas acadêmicas Josiane Fiss Lopes, Larissa Lunardi, Francieli Anelise Schmidt, Fabiani Machado, Juliane Ditz Knob, Giustina Luisa Rozek Sirena e Maiara Ilisa Fauth surgiu a partir de um projeto de extensão desenvolvido entre as alunas do sétimo semestre e da Associação de Pais e Amigos dos Deficientes Auditivos do município de Santa Rosa (APADA), intitulado A criação de sinais para facilitar o ensino-aprendizagem de alunos surdos na disciplina de Biologia”.

Ambos os trabalhos foram orientados pela professora Daniela Copetti Santos, em parceria com as professoras Luciane Carvalho Oleques e Michele Santa Catarina Brodt. No trabalho sobre a criação de sinais, as intérpretes de libras Juliane Oberoffer Santos da Rosa e Maria Caroline Schnorr Meinerz também colaboraram.  

Biologia.III Seminario.jpg

  Josiane.III Seminario.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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  • 09/05/18
  • 11h08

Nos dias 06 e 12 de março, os alunos das licenciaturas em Ciências Biológicas e Matemática foram desafiados a criar todo o processo legislativo, da ideia, análise até a sanção de um Projeto de Lei fictício. Esse exercício de criatividade aconteceu em sala de aula, dentro da disciplina de Políticas, Gestão e Organização da Educação, ministrada pela professora Rose Oliveira Lunardi, e resultou na filiação dos estudantes aos partidos como: Partido Ambientalista Social (PAS), Partido da Biologia Liberal (PBL) e Partido dos Estudantes Democráticos (PED). Também fundaram o PAU BRASIL (Partido da Ala Universitária) e Partido dos Estudantes de Matemática (PEM). Com esse desafio, os estudantes conseguiram observar na prática todo processo de construção de uma lei. 

Para a professora Rose, a formação acadêmica voltada para a criatividade, principalmente nas licenciaturas, contribui tanto para a construção de professores críticos e envolvidos socialmente, quanto para o desenvolvimento da expressão criativa de seus futuros alunos da educação básica. 

 

 

 

 

 

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  • 14/03/18
  • 15h48
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