Instituto Federal Farroupilha

No dia 23 de novembro de 2025, 26 estudantes concluintes do Curso de Administração participaram da prova do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), uma avaliação obrigatória que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
A aplicação da prova ocorreu em todo o país, e na cidade de Júlio de Castilhos, o Exame foi aplicado na E.E.E.M. Dr. Júlio Prates de Castilhos, tendo a duração de 4 horas. Além da realização do exame, os estudantes precisaram preencher, previamente, o Questionário do Estudante, etapa indispensável para a participação e, consequentemente, para a colação de grau, pois sem fazer isso o estudante não pode se formar.
Antecedendo ao exame, foi realizado um encontro online entre os estudantes e a e Pró-reitoria de Ensino do IFFAR (PROEN), que orientou os formandos sobre aspectos importantes para a realização da prova. Entre as informações destacadas estavam: a duração do exame (4 horas), o horário de abertura dos portões (12h), o período de realização da prova (13h30min às 17h30min), a estrutura da avaliação - composta por 15 questões objetivas de formação geral e 30 questões objetivas mais uma discursiva de componentes específicos - , além da obrigatoriedade de apresentação de documento original com foto, entre outras orientações. Após a formação com a Reitoria, os estudantes participaram de um momento de integração e descontração (happy hour no Campus), já que estão em fase de despedida da graduação.
No dia 19 de novembro (quarta-feira), os estudantes receberam em sala de aula a visita da Diretora do Campus, Silvia Montagner, da Diretora de Ensino, Juliana Cantarelli, da Coordenadora do Curso, Franciane Ceretta, e da Vice-Coordenadora, Iochane Guimarães. Na ocasião, as gestoras desejaram boa sorte aos concluintes em um momento anterior à prova e realizaram a entrega de um “kit” encaminhado pela Reitoria, simbolizando o apoio e os votos de sucesso da Instituição. O kit continha uma sacola de TNT, uma caneta preta, um cereal, uma garrafa de água e o comprovante de inscrição dos estudantes.
Os Cursos avaliados em 2025 no ENADE foram Administração, Ciências Contábeis, Direito, Design, Economia, Jornalismo, Psicologia, Publicidade e Propaganda, Relações Internacionais, além de cursos tecnológicos como Gestão Comercial, RH e Finanças.

Importância da avaliação
O ENADE é um instrumento fundamental para medir o rendimento dos concluintes em relação aos conteúdos programáticos, habilidades e competências adquiridas ao longo da formação acadêmica. A participação dos estudantes reforça o compromisso da instituição com a qualidade do ensino superior e com a formação de profissionais preparados para os desafios do mercado de trabalho. Com a realização da prova, os acadêmicos do curso de Administração deram mais um passo importante em sua trajetória acadêmica, contribuindo para o fortalecimento da avaliação institucional e para a consolidação da excelência educacional da instituição IFFAR.

Na sexta-feira, 12 de dezembro, no anfiteatro do prédio administrativo, foi realizada a cerimônia de entrega de certificados aos estudantes que concluíram o curso do Partiu IF. O evento contou com a presença da Diretoria-Geral Silvia Regina Montagner, do Diretor de Pesquisa, Extensão e Produção Roberto Oliveira Weber, do Coordenador Adjunto do Partiu IF Milton Cesar Buzata Maciel, da nova diretora da Escola Júlio Prates, Cátia Dionara Fontela, servidores, docentes do curso e familiares dos estudantes.
A solenidade marcou a conclusão de mais uma etapa importante na formação dos estudantes, que agora recebem seus certificados como reconhecimento pelo esforço e dedicação ao longo do curso.
A presença da nova diretora da Escola Júlio Prates, Cátia, trouxe um novo ânimo ao evento, destacando a importância da parceria entre as instituições de ensino e a comunidade.
Dos 40 estudantes que iniciaram o curso, 23 concluíram com sucesso, sendo que 13 foram aprovados em primeira chamada no processo seletivo da instituição para cursos técnicos. A entrega de certificados foi um momento de grande alegria e realização para os estudantes, que se sentem fortalecidos para enfrentar novos desafios em suas vidas acadêmicas.
Uma nova turma será ofertada em 2026, no Município de Tupanciretã, demonstrando o compromisso da instituição em continuar oferecendo oportunidades de formação e desenvolvimento para a comunidade.

A viagem foi proposta pelos projetos Lidera + Soft Skills e Fortalece MEIs

No dia 29 de novembro, aconteceu o Encontro da EJA-EPT, promovido pelo Campus Júlio de Castilhos, que contou com a presença de estudantes e docentes da EJA-EPT do Campus Júlio de Castilhos, bem como dos municípios de Júlio de Castilhos, Tupanciretã e Santa Maria. Estiveram presentes estudantes, docentes e coordenadores da EJA das seguintes escolas: EMEF Élio Salles, EMEF Flory Druck Kruel, EMEF Adelmo Simas Genro, CAIC Luizinho de Grandi, EMEF João da Maia Braga, EMEF Pinheiro Machado, além de estudantes do Curso Técnico em Comércio Integrado, do Campus Júlio de Castilhos.

O evento contou com uma programação, voltada à formação e à integração entre os participantes. Na chegada, os presentes foram recepcionados com um café da manhã no refeitório da instituição, seguido da cerimônia de abertura. Após esse momento, os estudantes puderam optar por quatro oficinas com a temática “Saúde e bem-estar”, sob a responsabilidade dos servidores Viviane Schmitz, Rodrigo Carlotto, Katiele Hundertmarck e Daiane Bueno.

Para os docentes, foi oferecida a oficina “Ciências para quem? Educação Inclusiva e Cultura Maker na Prática Educativa”, desenvolvida por Eliane Porto, Felippe Flain Santos e Jean Pinto Silveira.

Ao final das oficinas, no pátio da instituição, três estações do conhecimento — Animais Peçonhentos, Vida Microscópica, Olha o Passarinho e Plantas Medicinais — ficaram à disposição dos participantes, proporcionando momentos de observação, interação e aprendizagem. As estações foram realizadas por acadêmicos do Curso de Ciências Biológicas e por estudantes do Curso Técnico em Comércio (PROEJA). Na sequência, ocorreu o almoço e, posteriormente, um passeio pelo lago, oportunizando a contemplação das belezas do parque e a realização de registros fotográficos, a fim de eternizar esse momento especial.

A coordenadora do técnico em comércio, Cleonice Graciano destaca que o Encontro da EJA-EPT constituiu-se como a culminância de um projeto que teve como objetivo discutir a realidade e os desafios da Educação de Jovens e Adultos, seus sujeitos, bem como divulgar e fortalecer essa modalidade de ensino.

O Instituto Federal Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos promoveu um concurso para a criação do logotipo do Núcleo de Apoio à Pessoa com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE), com o objetivo de sensibilizar os estudantes para as temáticas previstas na Política de Diversidade e Inclusão do IFFar (Resolução CONSUP nº 79/2018).
A iniciativa buscou envolver a comunidade acadêmica na construção de uma identidade visual que representasse os valores do Núcleo, reforçando o compromisso institucional com a igualdade, o respeito e o pertencimento.
A logomarca vencedora foi desenvolvida pela acadêmica Taís Aquino, do Curso de Bacharelado em Administração. A proposta escolhida transmite a ideia de que o NAPNE é um espaço seguro, acolhedor e dinâmico, no qual cada pessoa é reconhecida e valorizada em sua singularidade.
A entrega da premiação ocorreu no dia 10 de dezembro, em momento simbólico de reconhecimento ao talento e ao engajamento da estudante, bem como à participação de todos os envolvidos no concurso.
O IFFar – Campus Júlio de Castilhos parabeniza a acadêmica Taís Aquino pela criação da logomarca e agradece a todos os participantes que contribuíram para fortalecer as ações de diversidade e inclusão na instituição.

 Nos dias 1, 2 e 4 de dezembro de 2025, os acadêmicos do curso de Bacharelado em Administração viveram um momento marcante da trajetória universitária: a defesa dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) I e II. As bancas examinadoras reuniram professores orientadores e avaliadores, que acompanharam as apresentações dos estudantes. As defesas representaram mais do que a finalização de um percurso acadêmico, foi também a oportunidade de compartilhar pesquisas e reflexões que dialogam diretamente com os desafios da área de Administração. 

Sobre as bancas:

         Os trabalhos abordaram temas variados, como gestão de pessoas, inovação organizacional, marketing, sustentabilidade empresarial, análise de processos, dentre outros. Houve grande empenho dos estudantes em articular teoria e prática, trazendo contribuições relevantes para o mercado e para a comunidade acadêmica.

         Além disso, as bancas valorizaram o esforço individual e coletivo, destacando o crescimento dos alunos ao longo do curso e a importância da orientação docente nesse processo.  A coordenação do curso ressalta que “o momento da defesa é também de celebração, pois marca a consolidação de competências essenciais para o futuro profissional dos formandos. Os TCCs são parte fundamental da formação crítica e reflexiva, preparando os estudantes para atuar com responsabilidade e inovação no campo da Administração”.

            Ao final das apresentações, muitos acadêmicos receberam elogios da banca pelo comprometimento e pela qualidade dos trabalhos desenvolvidos. A defesa dos TCCs reafirma o papel do IFFAR como espaço de construção de conhecimento e de formação de profissionais capazes de transformar realidades.

           A discente Carine Cherobini apontou que “Defender o TCCI foi uma experiência marcada por uma mistura de nervosismo e expectativa. Enquanto apresentava, lembrei de todo o esforço investido ao longo da graduação, das noites abdicadas aos estudos, longe do conforto da casa, do cansaço após o trabalho, e do medo de não corresponder ao que eu havia planejado. Ao finalizar a defesa, senti um enorme alívio e um profundo orgulho por ter conseguido compartilhar meu trabalho com segurança. Esse momento não é marcado somente por estar chegando ao fim de um ciclo, mas também, uma grande conquista pessoal que levarei comigo para o futuro. Agradeço ao Instituto pela grande oportunidade de fazer parte, pelos profissionais que ali estão, dedicando-se ao máximo para sermos os melhores Administradores”.  

           O estudante Fernando Cassiano Baggio Guilhermano relatou que “Defender o meu TCCI foi uma experiência marcada por nervosismo, alívio, orgulho e superação, foi um momento de compartilhar e validar o meu projeto de pesquisa contribuindo para meu crescimento pessoal em me expressar com confiança. A interação com a banca me permitiu refletir sobre o que escrevi e como posso aplicar esse conhecimento no futuro, reforçando minha confiança e motivação para os desafios futuros.

            A acadêmica Jussara Quevedo Da Rocha Sales falou que “foi um bom tempo de estudo, noites em claro, dúvidas , choro e amadurecimento. Tiveram cinco anos antes entre EJA e Ensino Médio antes de ingressar no superior, rompendo barreiras, mas enfim chegou o grande momento hora de defender o tão temido TCC. Esta foi uma das experiências mais emocionantes da minha vida, não foi apenas apresentar um trabalho, foi mostrar tudo aquilo que construí e aprendi ao longo dos anos. Naquele instante o medo se misturou com coragem, e a ansiedade encontrou espaço para o orgulho de mim mesma, quando terminei a apresentação senti algo que palavras não consegue descrever. Hoje percebo que não foi apenas sobre concluir um curso, é sobre crescer como pessoa e honrar cada etapa da minha trajetória e a certeza de que tudo valeu a pena. Sou grata por todos que estiveram ao meu lado e a cada um dos profissionais que passaram, com Deus, fomos alunos mas levarei pra vida grandes amigas(os) também muito obrigada grande equipe de Bacharelado em Administração.”

           Já a estudante Marivane Mazzaro Rubin apontou, ao defender o seu TCC II, que "concluir o Curso de Bacharelado em Administração e defender o TCC é uma experiência única e transformadora, marcada por uma mistura intensa de emoções. O sentimento é de conquista, após 4 anos de dedicação, de desafios! A sensação de ver o trabalho finalizado e reconhecido é um alívio e gratidão. Para mim foi um ano de coragem, de fé e de desafio ao descrever essa trajetória, mas tudo é possível se você acreditar em você!”

          A coordenadora do curso Franciane Cougo da Cruz Ceretta destaca "agradecemos a toda equipe de docentes que participaram das 26 bancas de defesas de TCCs, bem como, aos estudantes que “brilharam” nas tardes e nas noites de defesa!"  

        Abaixo seguem as fotos das apresentações e a programação já realizada de defesas com o nome dos estudantes, os temas dos trabalhos, os orientadores e composições das bancas.