IFFar
A matemática é uma disciplina com múltiplas aplicações, pois seu conhecimento é útil para a resolução de inúmeros problemas, sejam eles relacionados ao cotidiano ou de caráter técnico-científico. Renan Gabbi é professor de matemática do IFFar – Campus Panambi e compartilha seus conhecimentos em dois projetos de ensino, um de extensão e outro de pesquisa, que se propõe a uma inovação com impacto direto na indústria metal-mecânica de Panambi e região.
Na área de ensino, Renan conduz o projeto de Nivelamento de Matemática com a plataforma Khan Academy. Com o objetivo de retomar os principais conceitos matemáticos do ensino fundamental, a aprendizagem é baseada em um modelo colaborativo, utilizando-se de recursos multimídias como vídeos, textos explicativos e exercícios, distribuídos em níveis progressivos de dificuldade. O projeto é destinado a todos os alunos de 1º ano dos Cursos Técnicos Integrados do Campus e conta com a colaboração dos professores Alice Gebert, Jenifer Konrad e Taigor Monteiro.
Outro projeto de ensino, voltado ao público interno do IFFar, é executado também na forma de projeto de extensão, cujo público são alunos externos à instituição. Trata-se da Preparação de alunos para a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos na OBMEP, por meio da revisão dos principais conteúdos matemáticos necessários para a resolução das provas. Todos os docentes de matemática do Campus atuam como colaboradores dos projetos que, no formato de extensão, possui o aluno Thierry Weissheimer Monteiro como bolsista. O projeto de ensino foi realizado em 2017, 2018 e atualmente é replicado no formato digital em 2020.
Por fim, o professor Renan Gabbi conduz um projeto de pesquisa que se propõe a criar e desenvolver protótipos de transdutores piezoresistivos, de baixo custo, para aplicações em automação industrial voltados à inovação tecnológica de pequenas indústrias da região do polo metal-mecânico. Conforme informações do pesquisador, “os microsensores integrados disponíveis no mercado nacional são, na sua maior parte, importados e usam a tecnologia similar ao processamento do silício, empregando procedimentos de microeletrônica e configurações em ponte de wheatstone, cujos procedimentos experimentais exigem laboratórios e equipamentos de alto custo”.
No projeto de pesquisa conduzido pelo professor serão desenvolvidos elementos sensores piezoresistivos em substrato polimérico (celulose-papel), usando a tecnologia “GOP – Graphite on Paper”, cuja etapa de caracterizações já vem sendo desenvolvida pelo pesquisador desde a defesa de sua tese em Modelagem Matemática. Ainda, futuramente, com a continuidade do projeto, a inovação pode ser patenteada e ofertada para parceiros locais realizarem a produção desses sensores piezoresistivos de baixo custo.
Os protótipos serão gerados nos Laboratórios de Automação Industrial do IFFar – Campus Panambi. O projeto conta com Juliano Etgeton, do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial, como bolsista da FAPERGS.
Há uma máxima que afirma que “a matemática está em tudo”. Nos projetos acima descritos observamos sua aplicação de maneira investigativa, colaborativa e interdisciplinar. Nesses tempos em que falar sobre ciência é fundamental, que tal enxergar a matemática com mais afeto?
Publicado em Notícias Panambi
- 07/09/20
- 20h20
Na quarta-feira, 26 de agosto, às 16 horas, o IFFar realiza o lançamento do processo de construção da Política de Inovação da instituição. Para marcar o início do processo, será realizada uma live com o Prof. Jorge Luis Nicolas Audy (PUCRS) sobre Políticas de Inovação nas Instituições Científicas e Tecnológicas.
Veja na íntegra: https://www.iffarroupilha.edu.br/ultimas-noticias/item/18442-iffar-realiza-lan%C3%A7amento-da-constru%C3%A7%C3%A3o-da-pol%C3%ADtica-de-inova%C3%A7%C3%A3o
Publicado em Notícias Jaguari
- 25/08/20
- 11h17
A Incubadora de Empresas de Inovação Tecnológica do IFFar realizou, na tarde de sexta-feira (28), a assinatura para a incubação da empresa Triade Technologies, no Campus Santa Rosa. A nova empresa residente teve seu plano de negócio aprovado pelo comitê de avaliação no Processo de Seleção de Empresas para o Sistema Compartilhado de Incubação, nos termos do Edital nº 96, em agosto de 2019.
Participaram da reunião de formalização da assinatura do contrato, realizada no gabinete da direção, a diretora-geral substituta, professora Analice Marchezan; o coordenador do Núcleo de Inovação Tecnológica – NIT, professor Rodrigo Soder; e os representantes da empresa Triade Technologies, Ricardo Cademartori e Ike Becker. A empresa tem como produto principal o JobsApp, uma plataforma digital para quem procura ou oferta serviços, como encanador, mecânico, eletricista, pedreiro, dog-walker, costureiro, limpador de piscina e etc.
A fase de incubação tem duração de 24 meses. Neste período, os empreendedores recebem apoio técnico, mercadológico e administrativo para que possam atingir a maturidade empresarial. Instalada em dois containers localizados ao lado da biblioteca da instituição, a Incubadora do IFFar – Campus Santa Rosa celebra a chegada da Triade Technologies e deseja sucesso aos empreendedores.
https://iffarroupilha.edu.br/component/k2/itemlist/tag/886-inovacao#sigProIdfa843e4e6f
Publicado em Notícias Santa Rosa
- 28/02/20
- 17h37
A Incubadora de Empresas de Base Tecnológica do IFFar Campus Santa Rosa está com o edital aberto para seleção de propostas de empreendimentos para o programa de incubação. As inscrições vão até o dia 15 de março.
O objetivo principal é buscar potenciais empreendedores que apresentem ideias, projetos, produtos, processos, protótipos, associados a propostas de empreendimentos baseados em tecnologias inovadoras da Economia Criativa, caracterizados pela inovação tecnológica e pelo uso de modernos métodos de gestão. É ofertada uma vaga.
Confira no edital nº 84/2018 os procedimentos para inscrição de projetos.
Publicado em Notícias Santa Rosa
- 21/02/19
- 11h44
O Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi está com inscrições abertas para ingresso de novas turmas em 2019.
O Curso Superior de Sistemas para Internet dispõe de 35 vagas. As aulas são à noite, durante 3 anos.
O curso objetiva formar profissionais para atuar na área de informática, apoiando os mais diversos setores empresariais que necessitem de Sistemas de Informação para organizar e desenvolver seus empreendimentos através da Internet.
O egresso poderá trabalhar em organizações públicas ou privadas, fazer parte de equipes de desenvolvimento de projetos e design, desenvolver soluções para a web, prestar consultoria, desenvolver projetos, ofertar ou representar produtos, além de exercer atividades acadêmicas.
Para concorrer a uma vaga é necessário ter realizado o ENEM 2018.
O período de inscrições é de 30 de novembro de 2018 a 10 de janeiro de 2019, pelo site www.iffarroupilha.edu.br/proseletivo.
O curso é totalmente gratuito.
Outros cursos superiores ofertados pelo IFFar – Campus Panambi são Licenciatura em Ciências Biológicas, Licenciatura em Química, Tecnologia em Produção de Grãos e Tecnologia em Processos Químicos.
Publicado em Notícias Panambi
- 05/12/18
- 20h14
Com o objetivo de incentivar o surgimento de empresas de base tecnológica e social e contribuir para o desenvolvimento do setor produtivo no âmbito da Região Noroeste, o IFFar Campus Santa Rosa, por meio do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT), inaugurou a Incubadora de Empresas na tarde de ontem (27).
A solenidade de inauguração contou com a presença da reitora do IFFar, Carla Comerlato Jardim, do Pró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, Arthur Frantz, da Pró-Reitora de Desenvolvimento Institucional, Nídia Heringer, do Pró-Reitor de Ensino, Edison Brito, da Pró-Reitora de Extensão, Raquel Lunardi, do representante do deputado federal Elvino Böhn Gass, Zeca Seger, do representante do deputado estadual Jeferson Fernandes, Marco Wallau, do vereador Dado Silva, do presidente da Acisap, Odaylson Eder, do representante da Incubadora da Unijuí, Lucas Esker, além da equipe diretiva e servidores do Campus.
Instalada em dois containers localizados ao lado da biblioteca do Campus, a Incubadora abriga atualmente a empresa AMP Vector e, em breve, lançará edital de seleção para a incubação de mais uma empresa e cinco vagas de pré-incubação. Além de oferecer estrutura física e tecnológica, qualificações e assessorias direcionadas às empresas incubadas, a Incubadora do Campus permite que as empresas nascentes estejam imersas em um ambiente universitário, realizando constantes trocas de informações e de conhecimentos com a comunidade acadêmica, o que gera um grande impulso para o seu negócio.
As ideias selecionadas para pré-incubação serão desenvolvidas com o apoio dos professores e de mentores parceiros, de modo a facilitar a comunicação com o universo empresarial e com as demandas da sociedade.
https://iffarroupilha.edu.br/component/k2/itemlist/tag/886-inovacao#sigProId7a88def3f2
Publicado em Notícias Santa Rosa
- 28/11/18
- 14h36
Na sexta-feira, 7/12, o IFFar – Campus Panambi promoverá um evento na área de empreendedorismo, com apresentação de mais de 30 planos de negócios desenvolvidos por alunos. As apresentações serão no formato pitch, entre 5 e 10 minutos de duração. Os negócios a serem apresentados são propostas inovadoras e atendem demandas regionais. Haverá projetos, protótipos e degustações de produtos, envolvendo as áreas de entretenimento, lazer, vestuário, tecnologia e gastronomia.
O evento é coordenado pela professora de administração, Júnia Bordin, e será dividido em dois momentos. Às 14h serão apresentados trabalhos dos alunos de cursos técnicos integrados e às 19h será a vez de alunos de cursos subsequentes e superiores.
A atividade ocorrerá no auditório da instituição e a comunidade está convidada a prestigiar as apresentações.
Publicado em Notícias Panambi
- 23/11/18
- 10h33
No dia 17 de agosto, foi realizada a terceira edição do Simpósio de Educação e Ciências do IFFar Campus Jaguari (IIISEC). O objetivo do evento foi oportunizar um espaço para exposição, apresentação e discussão de trabalhos, estudos e projetos elaborados por estudantes e servidores do Instituto Federal Farroupilha e demais instituições de ensino, que tenham empreendido ações desenvolvidas no campo do Ensino, da Pesquisa & Inovação, da Extensão e do Desenvolvimento Institucional.
Além do público interno, o evento contou com a participação de estudantes de outros campi do IFFar e de outras instituições de ensino da região Sul do Brasil. Foram expostos 43 trabalhos, distribuídos entre apresentações orais, pôsteres e produtos/maquetes. As atividades do dia contaram, ainda, com oficinas e palestras temáticas em diversas áreas do conhecimento.
No encerramento das atividades houve a premiação dos trabalhos que se destacaram nas categorias “pôster” e “produto/maquete” e a apresentação da banda formada por servidores do Campus Jaguari.
https://iffarroupilha.edu.br/component/k2/itemlist/tag/886-inovacao#sigProId6a603706d2
Publicado em Notícias Jaguari
- 22/08/18
- 11h06
Estão abertas as inscrições para o 29ª edição do Prêmio Jovem Cientista CNPq (2018), com o tema Inovações para Conservação da Natureza e Transformação Social.
O prêmio Jovem Cientista é uma iniciativa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq, criado em 1981, que visa impulsionar a pesquisa no pais e investir em estudantes e jovens pesquisadores que procuram inovar na solução dos desafios da sociedade. A cada edição do prêmio é indicado um tema importante para o desenvolvimento científico e tecnológico, com prioridade nacional, que atenda às políticas públicas do governo federal e seja de relevância para a sociedade brasileira. O tema escolhido para a edição de 2018 é "Inovações para Conservação da Natureza e Transformação Social''. Os participantes concorrem a bolsas de estudo, premiação em dinheiro e computadores.
As instituições participantes também concorrem ao prêmio de Mérito Institucional, de acordo com o número de trabalhos qualificados para concorrer.
Para quem tiver interesse, o CNPq disponibiliza webaulas preparadas especialmente para o estudante que deseja descobrir mais sobre o tema Inovações para Conservação da Natureza e Transformação Social antes de inscrever sua pesquisa nesta edição do Prêmio.
As inscrições podem ser realizadas até o dia 31 de julho de 2018, Às 18h (horário de Brasília). Maiores informações em http://www.jovemcientista.cnpq.br/ ou junto a Coordenação de Pesquisa do Campus.
Texto: Talitha Comaru.
Imagem: Reprodução/Cnpq.
Publicado em Notícias Santo Ângelo
- 04/06/18
- 13h56
Nos dias 17 de 18 de Outubro o IFFar - Campus Panambi promoverá a Mostra Estudantil de Ciência, Inovação e Tecnologia, na qual alunos apresentarão os resultados dos mais variados tipos de atividades desenvolvidas. Além dos alunos da instituição, neste ano também são convidados a participar do evento alguns alunos de escolas municipais de Panambi, estimulando a integração para a realização de um evento científico no município.
O propósito da Mostra é possibilitar que a comunidade regional visite e conheça o campus, as instalações, os serviços ofertados e os cursos, além de assistir à apresentação de 81 trabalhos interativos e 38 apresentações de banners, todos resultados de projetos de pesquisa, ensino e extensão.
Grandes grupos de visitantes deverão agendar uma visita até dia 11 de Outubro, via telefone (55) 3376 8821 - Setor de Apoio Pedagógico. Visitantes individuais podem comparecer no Campus durante todo o período da Mostra.
Mostra Científica do IFFar - Panambi
O que? Mostra Científica do IFFar - Panambi
Quando? 17 de outubro (terça), das 19h às 22h, e 18 de outubro (quarta), das 8h às 17h.
Onde? Instituto Federal Farroupilha – Campus Panambi
Agendamento de Escolas? (55) 3376 8821 - Setor de Apoio Pedagógico, até 11 de outubro
Confira abaixo a relação de trabalhos que serão apresentados no evento.
1. Rastreador Solar |
2. Máquina de Refrigerante Automática |
3. Plataforma de Acionamento Seguro |
4. Energia Wireless |
5. Protótipo de caminhão com processos automatizados |
6. Placa Solar Controlável |
7. Fogão de Hidrogênio |
8. Carregador de Celular |
9. Esteira Seletora de Peças |
10. O uso de jogos como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem de Eletricidade e Circuitos |
11. Energia Eólica para Uso Residencial |
12. Estacionamento inteligente |
13. Reciclagem de material de poliestireno |
14. Nomofobia – Vício de Usar o Celular |
15. Sensor de Umidade do Solo |
16. Controle para games com materiais reutilizáveis |
17. Hologramas |
18. Troubleshooting |
19. Carregador Ultra-Violeta |
20. Realidade Aumentada |
21. Realidade Virtual-Óculos Google Cardboard |
22. Problemas causados pelos vírus: aprenda a se prevenir e se proteger |
23. Substituição do disco rígido de um computador por um flash drive |
24. Cronologia do Windows |
25. Automação Residencial: Sua casa em seu smartphone |
26. Gabinete Ecológico: evitando a produção de lixo eletrônico |
27. Desenvolvimento de um jogo computacional como atrativo a introdução a programação |
28. Cortador de grama controlado por tecnologia Bluetooth |
29. O computador em visão explodida como uma possibilidade didática |
30. BLIND HELP: Protótipo de medidor de proximidade para deficientes visuais |
31. A técnica de ondas binaurais e seu possível uso como método de indução ao estado de concentração |
32. Marketing Digital |
33. A conscientização do Backup entre estudantes do Ensino Médio do Instituto Federal Farroupilha – Campus Panambi |
34. Alternativas de Sinais Luminosos |
35. Análise de segurança digital dos alunos do integrado do IFFar Campus Panambi |
36. Automatização Residencial |
37. Ensino de Química para Crianças |
38. Ensino de Ciências na perspectiva da Educação Inclusiva: problematizando a Deficiência Visual |
39. Abuso sexual: um olhar para a inocência |
40. Alimentos Funcionais: possibilidades do uso do kefir |
41. Escola de Educação Infantil e a violência escolar |
42. Função das argamassas de revestimento |
43. Desafios e possibilidades na Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
44. Violência: conhecemos, mas precisamos combater |
45. Preparando os alunos do IFFar Campus Panambi para as Olimpíadas de Matemática |
46. Ações educativas acerca da(s) sexualidade(s) nos agrupamentos escolares de Faro- Portugal |
47. Protótipo para medição higroscópica de grãos armazenados em silos |
48. Aplicativo para registro de atividades e ocorrências de espécies de ariranha |
49. Análise da ferramenta Dspace como repositório institucional |
50. Trilha do Conhecimento no ensino de Vertebrados |
51. Ensino de ciências no Ensino Fundamental |
52. Por que a tecnologia ainda é um tabu para a maioria dos docentes? |
53. Ensinando cromatografia gasosa por meio de recursos alternativos |
54. Observatório da Economia Criativa da Construção Civil em Panambi / RS |
55. Educação ambiental em busca de uma geração ambientalmente responsável |
56. Canteiro de Obras |
57. Samambaias e Licófitas do IFFar – Campus Panambi, RS, Brasil |
58. Produção de Tinta Ecológica a Base de Diferentes Tipos de Solos |
59. Investigação da percepção acerca do Patrimônio Cultural de Panambi/RS |
60. Coleta de Biofilmes para estudos de patologias das construções |
61. Casas Giratórias |
62. A Importância do Layout de Canteiros de Obra |
63. Maquete interativa |
64. Tipos de concreto utilizados na construção civil |
65. Rochas e solos como materiais de construção |
66. Inovação de sabores em doce de leite |
67. Desenvolvimento de iogurte de hibisco (Hibiscus sabdariffa L.) |
68. A Química do Filtro Solar e sua importância para a saúde |
69. Gel para Câimbras com extrato de Mastruz (Dysphania ambrosioides) |
70. Inovando a sidra com Especiarias |
71. Gerador de Hidrogênio |
72. A nanotecnologia e suas aplicações na saúde e na estética |
73. Cosmetologia |
74. Drogas de Estupro |
75. Plasma: o quarto estado da matéria |
76. Princípios Ativos dos Medicamentos e suas Interações no Organismo |
77. Mini biodigestor |
78. A evolução dos exames de glicemia |
79. Tinta Sustentável |
80. Química Forense |
81. Perspectivas e inovações na produção de biocombustíveis |
82. Inovação Tecnológica na Adubação da Lavoura |
83. O Mal de Alzheimer |
84. Química dos medicamentos antidepressivos |
85. Criogenia Humana |
86. Reciclagem de material de poliestireno |
87. O uso de recursos audiovisuais no ensino de língua estrangeira: atividades do projeto Caminos: abordagens sobre cultura, letramento literário e multimodal no ensino de espanhol |
88. O uso de mapas no ensino de inglês: atividade do projeto letramento literário e a multimodalidade nos cursos técnico e tecnológico: abordagens no ensino de línguas |
89. Educação para Sustentabilidade: Horta com garrafas PETs |
90. Start the lights: uma prática contextualizada sobre o lixo |
91. Inglês no IFFar Campus Panambi e a Multimodalidade |
92. Saúde Parasitológica de Lontras (Lontra longicaudis) na cidade de Panambi, RS |
93. Sistema Gerador de Ordem de Serviço |
94. Estimativa de danos econômicos ocasionados pelo consumo de ração para frango por Alphitobius diaperinus (Coleoptera: Tenebrionidae) |
95. Obtenção de composto de origem vegetal para o controle de Alphitobius diaperinus (Coleoptera: Tenebrionidae) |
96. A Riqueza de Insetos Culicidae em Criadouros Fitotélmicos |
97. Ensino de química em espaços não formais de educação com crianças em situação de vulnerabilidade social |
98. Que fazer às 12 e 30 de sexta feira? Uma oportunidade de debater Ciências |
99. Eletroforese em gel: método alternativo para ser trabalhado em sala de aula |
100. Elaboração da oficina “Horta suspensa” como alternativa para o ensino de ciências |
101. Gincana verde: contribuições para o ensino de ciências e conscientização ambiental |
102. Reutilização de garrafas pet para a fabricação de novos materiais: intervenções para a conscientização ambiental |
103. Gincana como estratégia metodológica para o ensino de ciências da natureza |
104. Jogo “Reciclando”: contribuições para o ensino de Ciências |
105. Construção de uma composteira como estratégia metodológica para o ensino de Ciências |
106. Uma proposta de teatro para aprender Ciências de forma diferenciada |
107. Formação docente e o ensino de ciências da natureza: elaboração de material didático para os anos iniciais |
108. Ensino da química em espaços não formais: desafio para futuros professores |
109. Experimentação e ludicidade: práticas para um desenvolvimento educacional |
Publicado em Notícias Panambi
- 09/10/17
- 18h30
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