Egressa do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas do IFFar – Campus Alegrete, Anielle Andrade, destaca-se internacionalmente por suas pesquisas em Inteligência Artificial (IA). Entre 2012 e 2015, iniciou sua trajetória acadêmica, aproveitando as oportunidades da graduação para avançar na área de Ciência da Computação.

Nesta quinta-feira (8), o Núcleo de Ações Internacionais do IFFar Campus Santa Rosa (NAI) promoveu a palestra “Intercâmbio na Graduação: relatos de um experiência intercultural”, com Laura Tilvitz, egressa do curso Técnico em Móveis.

Laura, que atualmente está na Hungria, fez sua apresentação por meio de videoconferência. Ela estuda Ciência da Comunicação e Mídia (Communication and Media Science) na Budapest Business School, em Budapeste. A palestra foi transmitida para estudantes dos cursos técnicos integrados, no auditório do campus. 

A palestra foi mediada pela presidente do NAI Santa Rosa, Tânea Nonemacher.

Confira a gravação da palestra:

Secom, com informações da Ascom Santa Rosa

Hoje temos um #OrgulhoIFFar muito especial, um #OrgulhoIFFar em família!

O Sidnei Teixeira Bairros, egresso do curso Técnico em Informática (2016), a Scheila Teixeira Bairros, egressa do curso Técnico em Química (2018) e o Pegi Teixeira Bairros, estudante do Técnico em Agricultura, vão contar sobre suas experiências e aprendizados que vivenciaram e vivenciam no IFFar – Panambi.

Atualmente Sidnei está cursando Agronomia Universidade Federal de Santa Maria – Campus Frederico Westphalen, e conta sobre alguns momentos marcantes da sua trajetória.

“Estudar no IFFar marcou minha trajetória pois foi onde eu pude aprender muito, consegui me desenvolver como aluno e como pessoa através do contato com excelentes professores, boa estrutura e laboratórios, além de ter o contato com outros colegas e fazer novas amizades. Sou muito grato pelo que a instituição me ofereceu e só tenho a dizer que sinto muito orgulho de dizer que fui estudante do IFFar.”

Para Scheila, que atualmente está cursando Enfermagem na FISMA (Faculdade Integrada de Santa Maria), o IFFar a motivou a continuar estudando. 

“Estudar no IFFar com toda certeza me motivou a continuar me qualificando sempre em busca do melhor! Tenho muito orgulho em ter estudado nesta instituição com ensino gratuito e de ótima qualidade. Obrigada, obrigada e obrigada!❤”

Scheila ainda fala porque o IFFar foi uma grande escolha.

“Sobre minha trajetória no IFFar, foi muito gratificante e com certeza a melhor escolha que fiz na vida, pois tive ótimos professores que sempre estavam ali para incentivar e auxiliar da melhor forma possível. Participei de vários projetos e pesquisas que o IFFar oferece. Além disso, fiz muitas amizades que carrego comigo até hoje, pois foi um período de muito estudo.”

Para o Pegi, estudar no IFFar era um sonho que ele realizou.

“Fui motivado pela trajetória que meus irmãos passaram nesse ambiente incrível que vivencio hoje. Tenho orgulho em dizer que Sou IFFar e aqui é mais que uma instituição, é uma família rodeada de boas amizades, com profissionais de ótima qualidade, que me fazem crescer cada dia para um futuro melhor!”

Que lindo ver como o IFFar contribuiu na formação e na vida de uma família. Que o futuro de vocês seja repleto de conquistas!

Acadêmicos e egressos do IFFar Campus Santa Rosa participaram do Hackathon promovido pela Fenasoja 2022 e Exohub Mind7, nos dias 29 e 30 de abril.

_{Foto: docentes, alunos e egressos participantes do desafio/divulgação}

No total, 10 equipes, com no máximo quatro membros, participaram do desafio. As equipes deveriam propor soluções para um dos três problemas propostos: pensarem estratégias para reduzir custos de produção da soja e do milho, pensando na compra e venda dos insumos, considerando o atual cenário político atual (apresentado pela Unijuí); qual o melhor arranjo produtivo para gerar os melhores resultados em pequenas propriedades rurais, com cerca de 5 hectares, nas regiões Noroeste e Missões (Sicredi); e, o terceiro problema, proposto pelo Exohub Mind7, voltado para soluções de rastreabilidade do caminho da soja, do campo até a indústria, com o objetivo de desenvolver soluções para melhorar a elegibilidade do biodiesel no RenovaBio, gerando valor para todos os elos da cadeia. De sexta-feira até o domingo, às 10h, foi o tempo que cada equipe teve para pensar em uma solução inovadora e apresentação do Pitch.

As três primeiras colocadas receberam como premiação, R$ 5 mil, R$ 3 mil e R$ 2 mil, respectivamente. A grande vencedora foi a equipe Disruptathon Brasil, que desenvolveu um aplicativo chamado Pulperia, para logística de coleta de hortifrutigranjeiros, focado na agricultura familiar. Entre os integrantes da equipe está o acadêmico do bacharelado em Administração, João Vitor Schmitt Fantini.

_{Foto: o acadêmico João Vitor Fantini recebe premiação representando a equipe vencedora/divulgação}

A segunda colocação foi para a AgroSolutions, equipe formada pelas egressas do bacharelado em Administração do IFFar Campus Santa Rosa, Kelly Lunardi e Hayatt Mansour, e Lidia Albrecht e Sahmara Malheiros But, egressas do IFFar Campus Panambi, a qual desenvolveu um sistema de gestão de propriedades rurais.

_{Foto: A egressa Hayatt Mansour representando a AgroSolutions para a segunda colocação/arquivo divulgação}

A acadêmica da Arquitetura e Urbanismo Taiara Lunkes e o professor Lucas Tescke participaram da equipe Delta Innovate, conquistando o 4° lugar. Também integraram outras equipes as acadêmicas da Administração Tainara Both Lemos, Michele Dorschmidt, Eduarda Michelsen e a egressa Artiese Machado. As atividades Desafio Campo Inteligente tiveram a colaboração do professor Rodrigo Soder, que participa da Fenasoja 2022 como presidente da Agência de Desenvolvimento de Santa Rosa, e do professor Adriano Wagner, que atuou como mentor de equipes.
As equipes foram avaliadas por profissionais com forte relação às temáticas do desafio: Fabiane Niedermeyer, gestora de projetos do agronegócio do Sebrae; Jéssica Manjabosco, analista de planejamento estratégico da Sicredi; Paulo Miguel Nedel, engenheiro agrônomo e produtor rural; Vitor de Conti, engenheiro agrônomo e produtor rural; e Cleber Graeff, do Programa Inova RS.

Equipe que nasceu no IFFar
A egressa Kelly Lunardi conta sua experiência em participar de desafios de inovação. “A participação nas maratonas foi incentivo do professor Rodrigo Soder, em 2017, quando ingressei no curso de Administração, e, a partir daí, venho participando de todas possíveis. Agora temos um grupo fixo para participar, com pessoas de outro campus, e nos conhecemos em eventos do IFFar”.
Segundo ela, o desafio proposto no Desafio Campo Inteligente veio ao encontro da proposta da equipe. “Nós criamos a AgroSolution para solucionar o grande gasto com defensivos agrícolas, almejando diminuir o gasto do produtor e a contaminação ambiental e humana”. Com a premiação, a equipe terá mentoria da Exohub Mind7 e pretende levar o projeto para a incubação. Entusiasmada, a egressa diz que seu próximo passo será um mestrado em Indústria Criativa com pesquisa na área do empreendedorismo e inovação. “Se tornou mais que só competições, é realmente um amor”.

Na manhã de hoje (07/04), Dia Mundial da Saúde, a Assistência Estudantil do IFFar Campus Santa Rosa promoveu momentos de conversa sobre saúde mental com os alunos dos cursos Técnicos Integrados em Edificações, Móveis e Mecatrônica.

O egresso do curso Técnico em Edificações, Roberto Lenz, hoje acadêmico do bacharelado em Enfermagem (Setrem), retornou ao campus a convite da Assistência Estudantil para falar sobre medo, ansiedade, uso de álcool e drogas e preocupações trazidas pelo período de pandemia.

A enfermeira Juliane Krebs Bessel também alertou os alunos sobre a dengue e distribuiu material informativo de prevenção a proliferação do mosquito Aedes aegypti. O tema do Dia Mundial da Saúde de 2022 é Nosso planeta, nossa saúde.

Nesta quinta-feira (24), recebemos um presente especial! O egresso Andrei Luis Berres Hartmann, hoje mestre e doutorando em Educação Matemática, voltou ao campus para fazer a doação de 2 livros à nossa biblioteca.

_{Andrei e diretora Analice Marchezan posam com os livros para foto.}

Os exemplares doados são: “Fundamentos de Geometria: olhares, experiências e teoria” e “Uma abordagem crítica da Educação Financeira na formação do professor de Matemática”, dos quais o egresso é um dos organizadores.

Andrei finalizou o curso Técnico Integrado em Móveis em 2015, logo ingressou na Licenciatura em Matemática da UFSM e seguiu no Mestrado em Educação Matemática na UNESP Campus Rio Claro/SP. Esse ano, ele inicia o doutorado nesta mesma instituição.

Na visita de hoje, ele encontrou alguns servidores e relembrou de muitos momentos especiais vivenciados no Campus. Na dedicatória de um dos livros, ele expressa o que o período percorrido no IFFar representa para ele. “Com carinho, para essa instituição que foi essencial para minha constituição enquanto cidadão crítico, professor e pesquisador. Gratidão eterna ao IFFar Santa Rosa, seus professores e funcionários, por terem feito parte da minha vida durante os três anos (2013 – 2015) de meu maior crescimento pessoal”.

Os livros foram entregues à diretora-geral, Analice Marchezan.

Agradecemos a visita e todo o carinho! Só nos resta sentir muito orgulho e parabenizar o egresso pela sua trajetória!

_{Exemplares doados pelo egresso}

_{Dedicatória escrita num dos livros doados.}

Para este final de ano trouxemos o Orgulho IFFar do Reginaldo dos Santos, egresso do Proeja Edificações.

Reginaldo finalizou o curso em dezembro de 2018, atualmente trabalha na montagem de móveis e conta um pouco sobre sua passagem no IFFar – Panambi.

“Muitas coisas marcaram a minha passagem pelo IFFar. O carinho e a dedicação com que todos os professores nos transmitiam seus conhecimentos, as aulas, por serem noturnas e estarmos cansados do dia de trabalho, eram muito atrativas e dinâmicas. Todos nos cativavam com uma formação acadêmica de nível superior. E as amizades? Ah, essas são eternas e trazem saudades da época vivida aí! Com toda certeza o IFFar trouxe muita experiência e vivência para estar onde me encontro... Foram experiências únicas”.

Reginaldo retomou os estudos fazendo o Ensino Médio junto com o Curso Técnico em Edificações e afirma:

“Abrir a porta da sala de aula foi reabrir a porta para o mundo. A palavra que resume todo o tempo presente no IFFar, é GRATIDÃO. Gratidão pela oportunidade de voltar a aprender, de voltar a sonhar e ter esperanças. Poder dizer que é possível. Gratidão a todos os professores e a instituição que nos levou a oportunidade de novos conhecimentos”.

Parabéns pela linda e transformadora caminhada, Reginaldo! Ficamos felizes em fazer parte das suas conquistas.

#PraTodosVerem Sequência com 4 cards, todos em fundo roxo e com escritas em branco, contendo: 1) foto do egresso; 2) foto do egresso do egressos com colegas em sala de aula confraternizando; 3) fragmento do texto acima; 4) foto do egresso em uma construção, trabalhando.

Acaba de ser lançado o livro eletrônico “Concepções Alternativas no Ensino de Ciências e Biologia”, organizado pela egressa Larissa Lunardi, pela licencianda Gabriela Giusmin, e pelas professoras Michele Brodt e Tatiana Lowe, da Licenciatura em Ciências Biológicas do IFFar Campus Santa Rosa. Os capítulos foram escritos por alunos e professores do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e da Especialização em Ensino de Ciências da Natureza do IFFar Campus Santa Rosa.

De acordo com as organizadoras, “Concepções Alternativas no Ensino de Ciências e Biologia reúne textos que buscam elucidar concepções alternativas, ou seja, concepções espontâneas e prévias que os alunos trazem para a sala de aula, que se constituíram a partir de suas vivências e interpretações do cotidiano. Tais concepções são apresentadas em forma de perguntas e as respostas possuem um formato de texto de divulgação científica, que busca abordar conceitos científicos de forma objetiva e didática, a fim de contextualizar e ilustrar a referida concepção”.

Os artigos contidos no livro apresentam assuntos como: biologia celular, embriologia, genética, anatomia e fisiologia humana, zoologia de vertebrados e invertebrados, micologia, botânica e fisiologia vegetal, ecologia, evolução, física e biofísica, química e bioquímica. Os temas dialogam com perguntas como “Cebola tem DNA?”, Quem surgiu primeiro, a pantera negra ou a onça-pintada?, Por que meninas sentem cólica no período menstrual?, Por que soluçamos?, Por que temos febre?, As águas-vivas dão choque?, O ser humano vem dos macacos?, entre outras.

Conforme mencionado no Prefácio pela professora das Licenciaturas do IFFar Campus Santa Rosa, Rúbia Emmel, o livro “contrapõe à proposta tradicional de um ensino baseado no formalismo expositivo e memorístico. Do contrário, propõe um ensino que procura resgatar concepções alternativas sobre ciências, vivências que partem do senso comum. Considera que essas são desenvolvidas por meio de estratégias de ensino inovadoras, que apresentam uma proposta de intervenção mais significativa na sala de aula, considerando os sujeitos cognoscentes como atores e protagonistas do seu próprio processo de aprendizagem.”

O e-book foi editado pela Editora Faith e está à disposição para download de professores, estudantes e pesquisadores que desenvolvam atividades na área de pesquisa em Educação e demais interessados. Para acessar a obra completa e de forma gratuita, basta clicar aqui.

Questionário pode ser respondido online até 31 de dezembro e é para formados em 2019 e 2020.

De 16 de novembro a 31 de dezembro, o Instituto Federal Farroupilha realiza uma pesquisa, via formulário online, com egressos e egressas que se formaram em 2019 e 2020. O objetivo é saber como foi a experiência dessas pessoas em estudar no IFFar e como a formação recebida contribuiu para a inserção no mundo do trabalho ou para a continuidade dos estudos.

As contribuições vão subsidiar o planejamento de ações no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão e no atendimento de egressos e egressas.

A pesquisa foi elaborada pelo Programa de Acompanhamento de Egressos do IFFar, por meio do GT constituído pela Portaria nº 997/2021.

O link para a pesquisa está disponível no banner em destaque no Portal de Egressos.

Em conformidade à lei n°13.709/2018, que trata da Proteção de Dados Pessoais, todas as informações recebidas serão mantidas em absoluto sigilo. A análise das respostas serão coletivas e não individuais.

Sobre o Acompanhamento de Egressos do IFFar

O Programa de Acompanhamento de Egressos é regido pela Resolução n° 046/2019. Para melhor atender seus objetivos, em todos os campi há um Comitê Gestor Interno de Acompanhamento de Egressos, presidido pelo(a) Diretor(a) de Pesquisa, Extensão e Produção.

Secom

No nosso Orgulho IFFar de hoje temos o relato da Jenifer Hoffmann da Silva, egressa do curso de Licenciatura em Química (2017).

Jenifer usufrui de tudo o que os IFFars têm para oferecer. O começou foi a Licenciatura em Química. Depois, em 2020, iniciou a Pós-Graduação em Educação pelo IFSul, no polo UAB de Panambi, faz curso de Inglês pelo IFSul - Campus Novo Hamburgo, está realizando dois cursos FIC - EAD na área de óptica e termologia, pelo IFRS. Além disso, em 2021 iniciou sua segunda graduação na área da química, cursando atualmente Tecnologia em Processos Químicos no Campus Panambi.

Agora ela conta um pouco sobre seu trabalho.

“Meu trabalho atual é na área da Educação Infantil. Por meio das disciplinas pedagógicas que tive na Licenciatura pude ter uma noção de como desenvolver o trabalho com crianças, desde o planejamento até a condução de atividades, assim como o desenvolvimento de estratégias para potencializar a aprendizagem em cada faixa etária”.

O IFFar também trouxe grandes amizades e experiências.

“Sou muito grata a tudo que o IFFar me proporcionou e proporciona, tanto no meu desenvolvimento intelectual como pessoal. Tive muitas experiências fazendo parte do Projeto PIBID, o qual desenvolvíamos jogos e materiais didáticos para auxiliar no ensino da química. Fiz parte do Projeto “Biblioteca em Ação”, no qual instigava os alunos da instituição a obterem o hábito da leitura. Fiz amizades que levarei para a vida, aprendi muitas coisas, não somente em sala de aula, e tenho um carinho muito grande por todos professores que fizeram e ainda fazem parte da minha vida acadêmica. Eu acredito em uma Educação Pública e de Qualidade! ”.

Jenifer, quanta dedicação e determinação! Que você siga trilhando um lindo caminho conosco. O IFFar muda vidas, venha você também mudar a sua.