Por meio da Portaria nº 112/2020, o IFFar estabeleceu e regulou as atividades essenciais que podem ser realizadas de forma presencial na instituição durante a pandemia. As atividades devem obedecer aos protocolos de segurança estabelecidos no Plano de Contingência para Prevenção, Monitoramento e Controle do Novo Coronavírus - Covid-19 do IFFar e ao sistema de bandeiras estabelecido pelo Governo do Estado do RS, exceto os Serviços Agropecuários.

As atividades presenciais são classificadas em dois grupos:

1. Atividades essenciais presenciais de rotina: a) Serviços Agropecuários nos Laboratórios de Ensino, Pesquisa, Extensão e Produção (LEPEPs) dos campi agrícolas; b) Atividades presenciais de incubação na Incubadora de Empresas de Base Tecnológica; c) Serviço de vigilância e segurança patrimonial; d) Serviço de limpeza e e) Obras e atividades de manutenção predial (interna e externa).

As atividades essenciais presenciais de rotina serão programadas e realizadas em conformidade com as rotinas institucionais pré-existentes e disposições contratuais, sob responsabilidade da Direção Geral do campus/Pró-reitoria.

2. Atividades essenciais presenciais eventuais:a) Empréstimo de livros (mais informações aqui); b) Acesso dos docentes aos Laboratórios de Ensino, Pesquisa, Extensão e Produção (LEPEPs) e aos Estúdios de Gravação; c) Preparação e distribuição de materiais impressos aos estudantes sem acesso à internet e/ou em atendimento educacional especializado; d) Atividades relacionadas à Assistência Estudantil; e) Suporte técnico da Diretoria/Coordenação de Tecnologia da Informação; f) Atividades relacionadas ao empréstimo de computadores e outros bens do IFFar a servidores e estudantes; g) Manutenção do Datacenter; h) Perícias/Juntas Médicas; i) Setor de Estágio; j) Coordenação de Registros Acadêmicos; k) Projetos relacionados ao enfrentamento da pandemia de Covid-19, registrados na instituição; l) Atividades práticas/laboratoriais/experimentais em projetos de pesquisa e em cursos de pós-graduação, registrados na instituição; m) Serviço de Protocolo; n) Atividades vinculadas à frota, almoxarifado e patrimônio; o) Atividades relacionadas às ações de gestão e fiscalização de contratos e licitações; p) Atividades relacionadas à execução orçamentária e contabilidade e q) Atividades relacionadas à engenharia e arquitetura.

As atividades essenciais presencias eventuais somente poderão ser realizadas mediante solicitação do interessado e autorização da Direção Geral/Pró-reitoria, ouvida a Comissão Institucional de acompanhamento e monitoramento periódico das ações de mitigação de risco de Covid-19. Tais atividades somente serão autorizadas em situações que, comprovadamente, não seja possível sua realização de forma remota. O interessado deverá fazer a solicitação por e-mail, encaminhando a demanda devidamente justificada ao e-mail do gabinete da Direção Geral/Pró-reitoria e da Comissão Institucional de acompanhamento e monitoramento periódico das ações de mitigação de risco de Covid-19 de sua unidade, com cópia à chefia imediata. O acesso presencial às instalações do IFFar só será permitido após parecer positivo da Comissão e autorização expressa da Direção Geral/Pró-reitoria.

A Comissão Institucional de acompanhamento e monitoramento periódico das ações de mitigação de risco de Covid-19 de cada unidade, em conjunto com a gestão local, ficará responsável pela organização e divulgação dos procedimentos que serão adotados para distribuição de materiais de proteção à saúde necessários à realização das atividades.

É facultado aos servidores o acesso às dependências de sua unidade para retirada de documento físico ou outro material necessário ao desenvolvimento de suas atividades, desde que obedecidas as recomendações e procedimentos estabelecidos.

A Portaria também estabelece que, sempre que possível, deverá ser evitada a solicitação de trabalho presencial eventual aos servidores que dependem, para seu deslocamento, do uso de transporte coletivo. O uso de veículos oficiais institucionais, nesses casos, deve ser considerado como alternativa para os deslocamentos.

Todo acesso presencial às instalações do IFFar deverá ser registrado, por escrito, indicando o nome da pessoa, data do acesso e horário de entrada e saída. É vedado aos servidores pertencentes aos grupos de risco e àqueles que coabitam com grupos de risco a realização de atividades presenciais.

Durante o período de suspensão das atividades acadêmicas presenciais, o empréstimo de livros será limitado a servidores docentes e técnicos-administrativos em educação, e aos estudantes concluintes, para a elaboração de Trabalhos de Conclusão de Curso e Relatórios de Estágio. Essa decisão será mantida até que seja efetivada a contratação de bibliotecas digitais.

A pesquisa de livros será realizada de forma online, diretamente no Sistema Pergamum. A solicitação de empréstimo deve ser enviada ao e-mail da biblioteca da respectiva unidade – Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo..

Estudantes sem acesso à internet poderão fazer a solicitação pelo telefone (55) 33768819. Não haverá acesso presencial dos usuários às bibliotecas nessa etapa.

A entrega dos livros será feita por agendamento e deverá ser combinada entre o bibliotecário e a Direção de Ensino.

O período de retirada de livros para este semestre, mediante agendamento de horário, será entre os dias 08/09 a 11/09, das 16h às 20h. Os usuários irão permanecer com a posse dos livros até o final do semestre letivo.

Acesse a Portaria nº 112/2020 e confira o regramento detalhado.

A matemática é uma disciplina com múltiplas aplicações, pois seu conhecimento é útil para a resolução de inúmeros problemas, sejam eles relacionados ao cotidiano ou de caráter técnico-científico. Renan Gabbi é professor de matemática do IFFar – Campus Panambi e compartilha seus conhecimentos em dois projetos de ensino, um de extensão e outro de pesquisa, que se propõe a uma inovação com impacto direto na indústria metal-mecânica de Panambi e região.

Na área de ensino, Renan conduz o projeto de Nivelamento de Matemática com a plataforma Khan Academy. Com o objetivo de retomar os principais conceitos matemáticos do ensino fundamental, a aprendizagem é baseada em um modelo colaborativo, utilizando-se de recursos multimídias como vídeos, textos explicativos e exercícios, distribuídos em níveis progressivos de dificuldade. O projeto é destinado a todos os alunos de 1º ano dos Cursos Técnicos Integrados do Campus e conta com a colaboração dos professores Alice Gebert, Jenifer Konrad e Taigor Monteiro.

Outro projeto de ensino, voltado ao público interno do IFFar, é executado também na forma de projeto de extensão, cujo público são alunos externos à instituição. Trata-se da Preparação de alunos para a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), com o objetivo de melhorar o desempenho dos alunos na OBMEP, por meio da revisão dos principais conteúdos matemáticos necessários para a resolução das provas. Todos os docentes de matemática do Campus atuam como colaboradores dos projetos que, no formato de extensão, possui o aluno Thierry Weissheimer Monteiro como bolsista. O projeto de ensino foi realizado em 2017, 2018 e atualmente é replicado no formato digital em 2020.

Por fim, o professor Renan Gabbi conduz um projeto de pesquisa que se propõe a criar e desenvolver protótipos de transdutores piezoresistivos, de baixo custo, para aplicações em automação industrial voltados à inovação tecnológica de pequenas indústrias da região do polo metal-mecânico. Conforme informações do pesquisador, “os microsensores integrados disponíveis no mercado nacional são, na sua maior parte, importados e usam a tecnologia similar ao processamento do silício, empregando procedimentos de microeletrônica e configurações em ponte de wheatstone, cujos procedimentos experimentais exigem laboratórios e equipamentos de alto custo”.

No projeto de pesquisa conduzido pelo professor serão desenvolvidos elementos sensores piezoresistivos em substrato polimérico (celulose-papel), usando a tecnologia “GOP – Graphite on Paper”, cuja etapa de caracterizações já vem sendo desenvolvida pelo pesquisador desde a defesa de sua tese em Modelagem Matemática. Ainda, futuramente, com a continuidade do projeto, a inovação pode ser patenteada e ofertada para parceiros locais realizarem a produção desses sensores piezoresistivos de baixo custo.

Os protótipos serão gerados nos Laboratórios de Automação Industrial do IFFar – Campus Panambi. O projeto conta com Juliano Etgeton, do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial, como bolsista da FAPERGS.

Há uma máxima que afirma que “a matemática está em tudo”. Nos projetos acima descritos observamos sua aplicação de maneira investigativa, colaborativa e interdisciplinar. Nesses tempos em que falar sobre ciência é fundamental, que tal enxergar a matemática com mais afeto?

Na quinta-feira, 03 de setembro, às 14h, será realizada mais uma live da série Extensão em Rede, promovida pela Pró-reitoria de Extensão. O tema da discussão será “Empresa Júnior – FEJERS, JARS e o trabalho no IFFar”.

Participam da live a Prof. Marlova Giuliani Garcia (IFFar), o Prof. Adriano Brum Fontoura (IFFar), a Prof. Ana Carla dos Santos Gomes (IFFar), a Prof. Ana Rita Costenaro Parizi (IFFar), Henrique Bandeira (JARS), Eugênia Machado Wender (FEJERS/UFRGS) e Manoela Pereira (FEJERS/UFRGS).

A programação pode ser conferida abaixo:

-Abertura da atividade: Prof. Marlova Giuliani Garcia - IFFar

-Apresentação sobre a temática: Empresa Júnior - FEJERS,  JARS e o trabalho no IFFar

-1º Diálogo - JARS: “Empreendedorismo e Inovação: Cursos Gratuitos da Junior Achievement RS”

-2º Diálogo - FEJERS: “Conheça o Impacto do Movimento Empresa Júnior no RS”

-Espaço de socialização e considerações: questionamentos, sugestões e contribuições, abordando as possibilidades e fragilidades do desenvolvimento dessas ações no IFFar – mediação da Prof. Ana Rita Costenaro Parizi - IFFar

-Encerramento: Prof. Marlova Giuliani Garcia – IFFar

A atividade será transmitida pelo Google Meet neste link: https://stream.meet.google.com/stream/8b839519-a495-4e96-9654-05834d4c22ea

As atividades de extensão desenvolvidas no IFFar possuem a premissa de ofertar algo para a comunidade. Com esse objetivo, a professora Rosana Wagner, do Curso Superior de Sistemas para Internet, juntamente com a bolsista Janaina Nicolodi, estão desenvolvendo uma página web para disponibilizar informações sobre os cursos do Campus Panambi.

Nessa página a comunidade poderá acessar facilmente informações sobre o objetivos do curso, áreas de atuação, perfil do egresso, Trabalhos de Conclusão de Curso, relatórios das Práticas Profissionais Integradas, além dos projetos de ensino, pesquisa, extensão e inovação envolvendo alunos, docentes e técnicos administrativos do Campus.

Com isso, “os conteúdos não ficam restritos à comunidade escolar, propiciando a divulgação do conhecimento desenvolvido na instituição”, pontua Rosana.

O projeto piloto será a página para o curso de Sistemas para Internet e, numa segunda etapa, serão gerados login e senha para as Coordenações de Cursos atualizarem as informações na página web, que funcionará também como um repositório digital de trabalhos desenvolvidos. A previsão de finalização da primeira etapa do projeto é em dezembro de 2020.

A prática do jogo de xadrez desenvolve habilidades como memória, concentração, planejamento e tomadas de decisões.  Foi pensando nisso que alunos do Campus Panambi criaram o projeto de extensão “Primeiro Lance: iniciação ao xadrez”, destinado a estudantes de escolas públicas da região, entre 7 e 10 anos de idade.

Os encontros serão realizados às quartas-feiras, entre 15h30min e 17h, via Google Meet, com auxílio de outros sites e programas para a prática do esporte online. Ao todo irão ocorrer 8 encontros, a partir de 16 de setembro. As inscrições vão de 1º a 11 de setembro, via preenchimento de formulário disponível no link https://cutt.ly/yfhjS66

Os instrutores do projeto Primeiro Lance são os alunos José Lúcio Bauer Vieira (Técnico em Química), Ana Carolina Heusner (Técnico em Química) Gabriel Morche da Silva (Técnico em Automação Industrial) do IFFar – Campus Panambi. A orientação do projeto é do Professor Jaubert de Castro Menchik. 

Dúvidas sobre o projeto podem ser esclarecidas via whats (José 55 9 9172-0094) ou e-mail (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.)

Conteúdo do Curso

Durante os encontros online os participantes aprenderão o que é o esporte, as peças e seus movimentos, conhecerão o tabuleiro, os tipos de lance, como fazer a Promoção, o Roque, o Xeque pastorzinho, entre outros. Ao final do projeto acontecerá uma confraternização em forma de torneio, para que os participantes possam praticar os conteúdos trabalhados e socializar em grupo.

O Campus Panambi é uma das três unidades do IFFar contemplada com materiais para montagem de um laboratório para estimular a criação e a inovação, por meio do desenvolvimento da cultura learning by doing (aprender fazendo). Santa Rosa e São Vicente do Sul também receberão os laboratórios.

O Laboratório IFMaker conta com Impressoras 3D de pequeno e médio porte, notebooks, SmartTV, Kits Arduino, Kit de Robótica Lego, Máquina CNC, Scanner 3D, entre outros equipamentos, totalizando um investimento em torno de R$ 130.000,00. Os recursos são advindos da Chamada Pública para Apoio à Criação dos Laboratórios IFMaker na Rede Federal. O projeto foi elaborado pelos servidores Maiquel Braun, Igor Cavalheiro, Gerson Müller, Felipe Ketzer, Jorge Fonseca, Josiane Hinning, Julian Giacomini, Gustavo Assmann e Rudião Wisniewski.

O IFMaker tem como objetivos estimular o espírito de criação e inovação nos estudantes, integrando novas tecnologias e a sala de aula; promover a aprendizagem de forma mais prática e ativa; auxiliar no desenvolvimento da cultura da Aprendizagem Baseada em Projetos e sobre como ela pode ser utilizada nestes espaços como suporte ao processo de ensino-aprendizagem de todas as áreas do conhecimento.

Hoje, 27/08, a produção de álcool glicerinado 80% foi destinada aos municípios vizinhos de Condor e Santa Bárbara do Sul. Cada município recebeu a doação de 420 unidades de álcool, sendo 400 destinadas às Prefeituras Municipais e 20 unidades para a Brigada Militar de cada município.

Ao longo dos meses de agosto e setembro servidores do IFFar – Campus Panambi, em parceria com a Bart Bier Cervejaria Artesanal, produzirão 2.800 unidades de álcool glicerinado para doação, como forma de auxiliar nas ações de combate à disseminação do coronavírus.

Entidades locais, sem fins lucrativos e que atuem no atendimento ao público, também podem demandar a doação de álcool glicerinado 80%. Interessados devem entrar em contato com a chefia de gabinete do Campus (Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.).

Docentes de algumas disciplinas ofertam vagas em Projetos de Monitoria para alunos de cursos técnicos e superiores. Os Projetos de Monitoria são destinados ao reforço escolar em disciplinas teóricas e em disciplinas que exijam atividades práticas de laboratório.

Podem concorrer às vagas alunos regularmente matriculados e que não sejam beneficiários de outro tipo de bolsa do IF Farroupilha, exceto os benefícios advindos do Programa de Política de Assistência Estudantil.

As bolsas são no valor de R$200,00 para alunos de cursos técnicos e R$300,00 para alunos de graduação, e possuem validade entre setembro e dezembro de 2020.

As inscrições deverão ser realizadas até 31 de agosto de 2020, com envio da documentação exigida no Edital 101/2020, para o e-mail do Setor de Assessoria Pedagógica – Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.. Os critérios de classificação dos bolsistas estão no mesmo edital.

No quadro consta o nome da disciplina e o curso no qual o monitor irá atuar, o número de bolsas e o docente orientador.

Até o dia 30 de setembro, ex-alunos dos cursos técnicos e superiores do IFFar, formados em 2018 e 2019, podem participar da pesquisa de acompanhamento de egressos.

O Programa de Acompanhamento de Egressos (PAE) possibilita o levantamento de informações sobre a formação recebida e a inserção dos ex-alunos do IFFar no mercado de trabalho. A pesquisa vai gerar uma base de dados que subsidiará o planejamento de ações específicas no âmbito do ensino, pesquisa e extensão e atendimento aos egressos.

Em 2020, a pesquisa será realizada com os alunos egressos dos cursos técnicos e superiores, formados em 2018 e 2019. O questionário é composto por 17 perguntas de múltipla-escolha. Ele pode ser respondido através do Portal do Aluno (SIGAA).

Confira o passo a passo:

• Acessar https://sig.iffarroupilha.edu.br/sigaa
• Inserir usuário (CPF) e senha cadastrada
• Responder as 17 questões de múltipla-escolha
• Clicar em Gravar
• Clicar em Enviar

Conheça alguns dos objetivos do Programa de Acompanhamento de Egressos do IFFar

- Conhecer a situação profissional, os índices de empregabilidade e a inserção no mundo do trabalho dos egressos associada à formação profissional;
- Verificar a adequação entre a formação oferecida no curso e as exigências do mundo do trabalho;
- Identificar a continuidade dos estudos dos egressos após a conclusão dos cursos;
- Examinar aspectos qualitativos da instituição, seus cursos superiores e o desempenho dos estudantes e utilizá-los na elaboração de políticas de gestão acadêmica e administrativa;
- Reunir informações para o atendimento das necessidades dos egressos em relação à oferta de cursos de educação continuada e mantê-los informados sobre eventos, cursos e demais atividades oferecidas pela instituição;
- Disponibilizar, aos egressos, oportunidades de emprego encaminhadas à Instituição por parte das empresas.